全球卫生与健康管理 硕士

顶尖的 42 个 全球卫生与健康管理 硕士学位 2017

全球卫生与健康管理

学生谁感兴趣的超越典型的本科教育应该考虑获得硕士学位。大多数院校要求学生具备学士的学位在招收硕士课程之前,和度1.5至三年后,通常会把获得的。获得这个学位后,很多学生选择在钱包博士学位的研究。

什么是全球卫生硕士?本度计划准备学生在诊断,预防和治疗各种疾病和病症以辅助在全球范围。随着世界变得更小,新的健康威胁将稳步显现,全球卫生工作者将不懈努力,以阻止他们。在生物,化学,微生物学,公共政策,和流行病学课程通常需要。获得学位通常需要一到两年。

在全球卫生硕士为学生提供他们需要评估全球健康威胁的技能和知识。在这一领域的工作人员都非常的需求,学生将有机会获得全球工作池。硕士学位也增加工资,使求职者更具吸引力的潜在雇主。

获得硕士学位的成本显着变化基于地理位置。方案和体制利率期限也对计划的成本有直接影响。欲了解更多详细的财务信息,学生应该自己未来的学校直接联系。

收入在全球健康硕士学位后,学生们通过各种各样的组织,学术机构和政府部门就业。他们向市民宣传预防传染病的传播,保持健康的生活方式。许多工人都需要出差,经常帮助贫穷的国家与防治的公共卫生问题。其他担任顾问和教育工作者,并可能提供他们的专业知识,私营公司和大学。

有很多的教育途径,为学生希望获得学位在这个领域。在线课程能为学生提供更多的灵活性和自由度,同时校内课程可为学生提供更多的实践学习经验。欲了解更多信息,请在下面搜索程序,并联系您所选择的学校通过填写表格铅直接招生办公室。

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主姑息治疗

Universidad Santa Paula
校园课程 全日制 1 年 February 2018 哥斯达黎加 圣何塞

在姑息治疗/大师是一个专业的跨学科培训,高服务精神和坚定承诺患病人terminalidad条件和国家有限的生命。 [+]

全球卫生与健康管理 硕士. 学生档案 在姑息治疗/大师是一个专业的跨学科培训,高服务精神和坚定承诺患病人terminalidad条件和国家有限的生命。 适用全面照顾的模式,患者和他的家人,并能够执行干预措施,共同促进病人姑息条件,生活质量的提高,促进,保护他们的尊严和独立性。 目标 目的 的目的 姑息治疗硕士 这是培养健康科学姑息治疗的专业人才,为全面照顾晚期疾病谁不根治性治疗反应,以维持或改善他们的生活质量和他的家人的载体人口。 这毕业找健康科学专业获得必要的培训,整合工作团队,在一个跨学科的工作,并能超越到跨学科。 一般和具体目标。 总体目标 培训专业人员在姑息治疗,以满足社会的要求,在这一领域,从而提高那些谁通过全面进行干预绝症或有限的生命阶段的条件下人们的生活质量研究生水平。 具体目标 该研究生课程的主要目的是为了培养专业人才能够:1。 回应哥斯达黎加人口科学,治疗和流行病学的资料的姑息治疗2领域的需求进步。 介入时间,以提高人谁是他在三月演讲的主题生活质量。 形成内部和跨医疗团队对患者,家庭和情感的环境中提供全面护理的目的。 4。 开发研究项目在各自的领域,以帮助改善姑息治疗领域所提供的服务的影响。 5。 促进优质姑息治疗服务的发展,根据由健康市场所提供的需求和机会。 6。 灵敏反应的病人,他的家人和他的随行人员的痛苦,死亡和哀悼过程的综合需求。 [-]

公共卫生硕士 - 全球健康

Liberty University Online
网络课程 全日制 September 2017 美國 Lynchburg

公共卫生(MPH)的全球健康在线程序,通过自由大学提供硕士是侧重于流行病学和生物统计学的应用科学学士学位。 [+]

该 公共卫生(MPH)在全球卫生硕士 通过自由大学提供的在线程序是侧重于流行病学和生物统计学的应用科学学士学位。 它提供了知识和那些寻求在公共健康事业,包括必要的实习,旨在培养领导能力和沟通能力的实践经验。 研究领域包括生物统计学,流行病学和环境健康,卫生行政,社会和行为学原理,和研究方法。 不歧视政策 [-]

MSN注册护士

University of San Francisco - School of Nursing and Health Professions
校园或网络课程 全日制 September 2017 美國 San Francisco

科学的护理硕士课程的这个途径准备注册护士已经持有联营公司或学士学位由获得经验,发展和管理病人的护理计划,并倡导医疗保健领域内的最佳实践和成果的领域内发展。 [+]

全球卫生与健康管理 硕士. 该途径的 护理程序科学硕士 准备注册护士已经持有联营公司或学士学位由获得经验,发展和管理病人的护理计划,并倡导医疗保健领域内的最佳实践和成果的领域内发展。 该计划在全国名列前茅额定,以备学生临床护理领袖(CNLs)。 它包括35学分与BSN的RN和46学分超过两年的研究过程与注册护士ADN。 设计课堂教学以及临床实践的一个灵活的时间表。 该角色CNL 新的临床护理领袖作用护士准备在常复杂的环境临床领导人协助病人营造关心的协调办法的经验。 该CNL的作用是举足轻重的作用,使医疗专业队伍是创造性的构想中的其他角色将如何最好地促进可靠和能干的病人护理。 认证 护理学学士学位,硕士学位的护理学士学位和护理实践的护理旧金山学院卫生专业的大学医生由委员会对高校护理教育的认可。 该计划的所有毕业生都符合AACN CNL硕士学位结果能力和实践标准,并有资格认证由美国国家护士资格认证中心(ANCC)作为临床护理领袖(CNL)。 计划详情 MSN的程序,注册护士与BSN或ADN,响应工作的专业人士的需求。 计划交付 对于我们的校园选项,你参加面对面堂课安排在一周中的某一天,一个星期一个晚上。 用在人的会话集成是扩展的范围,深度,和实时交互的冲击在线模块。 旧金山,萨克拉门托,圣何塞,普莱森顿和圣罗莎:MSN的校园选项在海湾地区的多个地点提供。 您也可以在没有校园参观完成程序完全在线。 有关我们的在线MSN选项的详细信息,请参阅该程序的网站。 实习 作为MSN的学生必须完成400小时的临床。与上司的许可,这些时间可能在你工作的地方完成。 MSN / CNL课程成果 在该程序的学生将展示的完成: 临床领导病人护理实践和传递,包括设计,协调和评估照顾的个人,家庭,团体和人群; 参与鉴定和保健结局收集; 问责制评估和点的护理成果,包括数据和其他证据来评估和实现最佳结果的综合改进; 风险预期,为个人和患者的同伙; 照顾个人和患者的同伙横向整合; 设计与实现循证实践(S)的; 团队领导,管理和协作与其他卫生专业的团队成员; 信息管理或使用的信息系统和技术,以提高医疗成果; 监管和人类,环境和物质资源的杠杆作用; 倡导病人,社区和卫生专业队伍;和, 领导在各种基于文科和自然科学的设置提供适当和安全的医护服务,个人和团体。 [-]

Technion工业 - 康奈尔大学双硕士生学位科技

Cornell Tech
校园课程 全日制 2 年 September 2017 美國 Chelsea

深化你的技术技能,同时获得你需要开发的技术,可以使保健更安全,更有效,更经济实惠的特定行业的知识。 [+]

Technion工业 - 康奈尔大学双硕士生学位科技 度: MS信息系统(康奈尔)MS应用信息科学(TECHNION)医生,医院,保险公司,政府机构,都在寻找办法,使医疗服务更加有效,方便,又实惠。 他们正在寻求信息技术的解决方案。 Technion工业 - 康奈尔大学双硕士生科技学位给学生创造的患者,临床医生和社区的新的数字技术所需要的技术和创业技能。 获取动手浸入卫生技术 从跟踪公共卫生趋势,以促进患者与医生之间的连接应用数据挖掘技术,技术有可能改变医疗保健是如何交付,经验丰富的潜力。 Technion工业 - 康奈尔大学双硕士生学位科技会把你的这种转变的最前沿。 通过严格的跨学科课程设计与领先的医院,保险公司,医疗学校和医疗机构投入,你会需要开发新的产品,以解决实际医疗需求服务的具体行业知识相结合的特殊技术教育。 在跨职能团队与来自全国各地康奈尔技术的多样化,特别优秀的学生工作的同学,你会开发与产品Studio程序实际业务需求真正的客户技术驱动的解决方案,并在启动Studio中创建一个新的业务。 您还可以在您选择的医疗技术主题追求专业化项目。 涵盖的主题 应用机器学习和数据科学 医疗保健系统:挑战与机遇 安全和隐私 用户为中心的设计和原型 实验设计与评价 创业合作课程 特色课程 康科技,数据和系统 现金2.00本课程探讨在交付和医疗管理使用的数字系统中,从移动医疗和面向患者技术,以电子健康记录(EHR)系统,临床决策支持系统,以及保险理赔数据分析。 本课程适合谁没有或有限的知识,卫生或健康IT进修生。 在现场招聘 软件开发人员 产品经理 数据科学家 创业者或CTO 课程 Technion工业 - 康奈尔大学双硕士生课程技术学位课程混合和项目工作,为您提供强大的技术技能,你需要运用这些技能,在最具创新性的医疗环境中的特定行业的知识。 在康奈尔大学科技独特的教育创新,您还可以参加一个身临其境的体验工作室,其中同时在响应真正组织的战略需求,开发新的产品创意,你会培养你的团队建设和领导技能创建你自己的启动。 课程包括大厦启动系统,以用户为中心的设计,原型设计和评估,卫生技术和卫生保健系统。 你的计划可能看起来像 在你的第一个秋季学期,你会采取在早晨必修及选修课程教室。 你会花下午在产品Studio和创业点子团队为基础的项目工作,并从行业领先者在Studio对话亲自了解。 在你的第一个春季学期,你会继续服用必修及选修教室课程和你的两个学期,深深技术专业化项目开始工作。 在你的第二个秋季学期,你会继续服用必修及选修课程教室和完成的工作在你的专业化工程。 在最终的春季学期,你会花的必修及选修课程教室的早晨。 在下午,你会追求启动Studio和产品管理团队为基础的项目,继续参加在Studio对话。 在信息系统科学硕士 结缔组织媒体和康科技 申请时间表 康奈尔科技提供三种申请轮次。 在2016至2017年申请的截止日期如下:第1轮 - 2016年10月3日第2轮 - 2017年1月20日第3轮 - 2017年3月3日决定奖学金:所有录取的考生将被视为基于数量有限,择优奖学金在你的入学申请的实力。 申请条件 要被认为是,所有申请人必须提供其在线应用如下: 简历 你必须随申请提交最新的简历。 随着使用LinkedIn,你将不得不自动填充你的应用程序中列出的就业和教育信息的选项。 请注意,这是自动填充从LinkedIn可以编辑任何信息。 个人陈述 在这里,在康奈尔大学技术,你将是一个环境的一部分,其中在餐桌上的创意,技术深度和领导股的席位。 我们珍视你是谁和你加入到这个公式的表达式。 请提交描述您在这个计划感兴趣的一到两页的声明。 您提交应突出展示你的创造力,领导力和技术能力的个人经历。 特别是,随意阐述你已经完成了技术项目,他们的创意和技术方面;任何企业或领导经验;你的职业生涯目标;你设想是在纽约市的高科技生态系统的一部分利益;并且,为什么这个方案是一个给你。 两条建议 推荐信应该是教师,监事或其他人知道你是谁专业,并已经看到了你大量的项目中发挥了重要作用。 建议必须在线提交。 GRE GRE的要求入学科学在信息系统的程序大师。 所有的官方测试成绩应直接向康奈尔大学。 康奈尔的GRE机构代码为2098。 请在这两个应用程序和测试成绩报告你的名字的拼写一致。 成绩单 从每个之前参加的学院或大学成绩单是必需的,必须与应用程序上传到网上。 被录取的学生将被要求直接之前提交入学成绩单康奈尔大学的研究生院。 报名费 的$器95A不予退还申请费必须在网上申请提交​​。 国际申请 成绩单 除了列出上述计划的要求,如果原语言不是英语的国际申请者需提供成绩单的核证的英文翻译。 成功的国际申请者将收到一所大学,公认的大学学士学位。 托福 申请者还必须采取英语考试作为一门外语(托福)证明英语能力。 官方托福成绩必须发送到康奈尔大学研究生院。 该机构代码是2098。 康奈尔是官方最低分成绩为托福考试的每个元素如下: 写作:20 阅读20 听15 说起22 如果申请者符合这些标准至少有一个托福成绩要求可以免除: 是美国,澳大利亚,加拿大(魁北克除外),爱尔兰,新西兰或英国土生土长的公民。 研究了专职的状态至少两学年过去五年在美国,澳大利亚,爱尔兰,新西兰,英国,或在加拿大和南非的英语语言教学中。 您必须提交成绩单,显示你在这些批准的位置的一个读过大学。 [-]

国际大师卫生领导

McGill University
校园课程 在职学习 15 个月 April 2018 加拿大 蒙特利尔

该IMHL是一个持续的论坛,地址和推进全球卫生保健问题。 国际大师卫生领导(IMHL)是五个为期12天的模块,然后硕士学位论文有15个月的计划,导致管理学硕士在麦吉尔大学的程度。 每个模块都集中在一个特定的领导心态。 模块之间的参与者返回到它们适用的教学方法和程序的见解,使他们的挑战,回教室工作场所。 继五个模块有在最后的纸与顾问的指导下写的时期。 这最后阶段可以从世界上的任何地方进行。 [+]

全球卫生与健康管理 硕士. 转型之路的卫生保健管理 国际大师卫生领导(IMHL)始于2006年的追求,成为保健管理教育的世界领导者的一部分。 该IMHL是与医学的麦吉尔大学的院系管理是建立在两个系“享誉全球,并作为医疗改革的推动者的协同努力。 为什么IMHL 该方案的独特方法使卫生专业的人士来维持其在整个节目中他们的组织中的地位,返回模块之间的工作。 我们独特的教学方法依赖于应用到实践,实时的在课堂上传递的概念,理论和框架。 此外,我们所有的内容和节目都集中在医疗保健机构的管理和领导。 该IMHL认为,健康的改善最大的希望在于如何对整个卫生领域的作品,再加上其管理的一个复杂升值的深刻理解。 好处参与者 所述IMHL教学法允许学习实时应用,教室模块之间,以便管理实践可以开发和节目的过程中得到改善。 该IMHL旨在充当在参与者的组织和社区变化的催化剂。 该计划鼓励参加者分享他们的经验,深入研究对方的问题,提供他们在各自的工作环境中所面临的挑战的创新解决方案。 我们的参与者报告中承诺的挑战增加信心,他们先前发现艰巨。 我们的创新教育活动给我们经验丰富的参与者有机会成为他们的组织和社区内部的变革的发起者。 该程序的过程中的书面工作可以在会议呈现。 优点卫生部门 该计划的主要原则是“使用的工作,不要让工作”。 参与者把他们的实际工作挑战的项目,而不是使用更传统的组织案例研究。 在整个计划中,我们鼓励应用到实践在课堂上使用的概念,理论和框架。 在许多组织中,我们的参与者组建团队,使学习能够拥抱挑战的背景下共享。 该IMHL是一个持续的论坛,地址和推进全球卫生保健问题。 计划教育学:这五个模块 国际大师卫生领导(IMHL)是五个为期12天的模块,然后硕士学位论文有15个月的计划,导致管理学硕士在麦吉尔大学的程度。 每个模块都集中在一个特定的领导心态。 模块之间的参与者返回到它们适用的教学方法和程序的见解职场。 继五个模块有在最后的纸与顾问的指导下写的时期。 这最后阶段可以从世界上的任何地方进行。 模块一:4月八日至19日,2018 模块2:7月3日至13日,2018 模块三:10月29日至11月8日,2018年 模块4:3月17日至29日,2019 模块5:6月9日至二十〇日,2019 模块1 - 反思的心态:扩大视野 该反思的心态旨在帮助学员更好地了解他们的个人管理风格 - 他们如何展示自己给别人,自己的长处和弱点,以及他们目前的领导能力。 学员学习如何体贴和反思,从总是在做退一步,看到从一个新的角度熟悉的体验。 模块2 - 的分析思维:领导组织 该分析思维为当今的主要医疗机构,包括健康促进医院,社区机构,健康维护组织等的概述 参加者通过分析其内在的异同深入了解这些机构的运作。 参加者还介绍了用于管理特定组织分析工具,能够提高管理效率正式的办法。 会计的关键概念,人的管理和组织战略的刺激参与者来诊断自己的组织的优势和劣势。 战略,结构,采购和交货都在探索能让学员查看管理过程,艺术,工艺和科学的melding的系统方法。 模块3 -The世俗的心态:导航系统 从全社会到市场驱动的 - 医疗保健的交付高度复杂的系统是在世界各地相差很大范围内扎根。 然而,每一个系统有斗争的地方应该坐在这个连续。 由于大多数从业者 - 无论是管理人员还是医生 - 通常是一个单一的系统内度过自己的职业生涯,他们很少有机会欣赏到的替代品。 第三个模块集中在这些上下文相关的“系统”,探索医疗保健领域及其与经济,政治和社会力量的相互作用中的各种社会机构。 我们的目标是增加“制度变革”的动态的理解。 鼓励与会者基于一体化寻求创造性的解决方案,而不是保健的一个支离破碎的理解。 与会者还探讨更深入的经济和健康,可能性之间的相互作用对利用复杂系统内部的变化。 模块4 - 的合作心态:知人工作中的人际关系 在此模块中,学员专注于管理与病人,专业人士,健康倡导者,管理者,政府,媒体和许多其他团体的关系。 技能发展,包括建立关系,谈判,利益相关者的协调和知识管理。 专业关系管理强调的是,与参加者发展必须建立并导致复杂的网络,而不是简单的组织高级技能。 还审查了多学科,多角度的知识的整合。 模块5 - 催化心态:实现变革 最后一个模块是行动为重点,综合性的,着眼于变革的成就。 哪些参与者在整个项目工作的影响项目提供了相当多的关注。 成功的卫生管理情况进行审查和适应性管理的行动影响进行了探讨。 研究等重点领域包括:综合和可持续的方法来健康;预防及应用推广的概念;政策环境中有效的干预;在卫生政策被媒体曝光的正/负的结果;评价和问责制的概念。 与会者整合和综合前面的模块中,他们学到的知识。 该程序将深入审议转型的领导和它的意思的过程中关闭导致全面,分析性,协作,语境,催化和沉思。 参与者的个人资料 该IMHL是远大的目标要求苛刻的程序。 它的成功在很大程度上取决于参与者的素质和积极性。 它适合于个人,以及四至五管理者和/或谁代表一个组织,社区或国家有令人信服的健康问题,以解决临床医师团队。 参加者继续同时采取程序协同工作。 参与者持有医疗责任重大的岗位,最有临床背景(医生,护士,药剂师,社会工作者,心理学家)和一些有其他背景(经济学家,律师等)。 他们医疗机构(医院,社区保健,公共卫生,政府部门,国际机构,基金会,其他)的所有方式和健康的各个领域的工作 - 从健康促进,预防治疗。 他们来自世界各地。 欲了解更多信息,请联系IMHL在info.imhl@mcgill.ca。 [-]

主健康科学

Western Sydney University
校园课程 全日制 在职学习 2 - 4 年 January 2018 澳大利亚 悉尼 + 另外1 个

健康科学硕士是专为各种健康科学设置,包括政府和非政府组织工作的专业人员。 [+]

健康科学硕士是专为各种健康科学设置,包括政府和非政府组织工作的专业人员。 除了健康科学的标准硕士,学生可以从三个专业,包括卫生服务管理(卫生事业管理的澳洲大学认可的程序),老年护理管理,或职业健康与安全选择。 学生可以学习各种有关证据为基础的医疗保健和实践,卫生服务计划,老年护理管理,卫生政策制定,领导力和健康的财务管理健康科学单位。 学生也接受社区发展和健康促进计划的实际技能,并同时完成在健康科学当代问题的评估最终的研究和实践经验。 健康科学硕士是专为各种健康科学设置,包括政府和非政府组织工作的专业人员。 学生可以从三个专业,其中“保健服务管理”,“老年护理管理”,或“职业健康与安全”选择。 学生可以学习各种有关证据为基础的医疗保健和实践,卫生服务计划,老年护理管理,卫生政策制定,领导力和健康的财务管理健康科学单位。 学生接受社区发展和健康促进计划的实际技能,并同时完成在健康科学当代问题的评估最终的研究和实践经验。 在完成健康科学硕士,学生将配备的知识和技能,追求事业在卫生部门和相关行业以及政府机构,还有机会进一步研究其通过研究院研究课程的学习(如主及/或哲学博士公共卫生)。 为什么要研究健康科学硕士? 健康科学硕士是在区域医疗服务,医院,老年护理部门和社区组织工作的专业人员。 它使您能够有效地评估和新出现的健康规划和澳大利亚至关重要的管理问题作出回应。 这种动态的健康科学学位已经制定了行业和政府密切协商。 同时与研究生文凭在健康科学和研究生证书健康科学,健康科学的硕士让你去探索专业化,以满足你的兴趣和职业理想。 提供的专业包括: 卫生服务管理 老年护理管理 职业健康和安全 以及各种专业选择,西悉尼大学还提供灵活的交付使用混合学习和距离的单位,在该领域的专家和灵活的进入和退出点任教。 [-]

公共卫生硕士

Kenyatta University
校园课程 全日制 2 年 January 2018 肯尼亚 内罗毕

公共卫生学院在2011年8月被实施。 这是以前在健康科学学院的部门。 学院的成立是由需要加强的创新和创意的公共卫生专家和研究人员提供培训和推进,除了提高社区参与。 [+]

全球卫生与健康管理 硕士. 公共卫生学院在2011年8月被实施。 这是以前在健康科学学院的部门。 学院的成立是由需要加强的创新和创意的公共卫生专家和研究人员提供培训和推进,除了提高社区参与。 目前,它拥有超过300个研究生和600名本科生。 入学要求 1。 在大学所有硕士学位和公共卫生学校的共同规定执行。 2。 医学(医学士),护理(BSc.N),药学(B.Pharm)和牙科(BDS):在以下领域学士学位的持有人。 OR 3。 第一学位的持有人,一级荣誉学位或二等荣誉(上师)在以下健康相关领域:环境健康,营养,健康管理和社区卫生。 或4。 那些二级(低级别联赛)可能的条件下,他们有「C」级及以上有关其专业领域的单位予以考虑。 考试 公共卫生(MPH)的船长须在一段至少18个月延长。程度由以下的课程,考试和论文提供。 证明 公共卫生(MPH)的专门领域的硕士学位将被授予如下: MPH - 流行病学和疾病控制 MPH - 监测和评价 公共卫生(流行病学和疾病控制)硕士 单位代码及名称 PHI 815:医学统计学 港灯800:一般的研究方法HPH 802:流行病学原理 HPH 803:卫生服务管理,政策和信息 HPH 804:项目规划,监测与评估HPH 805:行为科学和健康促进 HPH 806:流行病学应用 港灯809:职业健康与安全HPH 808:传染病动态 HPH 809:社区卫生和初级卫生保健 HPH 815:硕士(2年) 公共卫生硕士(监测和评价) 单位代码及名称 PHI 815:医学统计学 港灯800:一般的研究方法 HPH 802:流行病学原理 HPH 803:卫生服务管理,政策和信息 HPH 804:项目规划,监测与评估 HPH 805:行为科学和健康促进 HPH 810:影响评估 HPH 811:监控与评估孕产妇,儿童健康和营养方案 HPH 812:疟疾控制和预防计划的监测和评价 HPH 813:监测和艾滋病毒/艾滋病和结核病项目的评估 HPH 815:硕士(2年) [-]

校际硕士在医学人类学和全球健康/校际硕士人类学国医国药总体来说,我萨吕

Universitat Rovira i Virgili
网络与校园课程相结合 在职学习 2 年 September 2017 西班牙 Tarragona 葡萄牙 Tomar 法国 Bordeaux 巴塞罗那 + 另外5 个

此校际硕士与巴塞罗那大学的学位是医学人类学的URV(1994- 2000年)和硕士医学人类学和国际卫生(2006-2014)的非常称号的延续。 [+]

在医学人类学和全球卫生硕士 此校际硕士与巴塞罗那大学的学位是医学人类学的URV(1994- 2000年)和硕士医学人类学和国际卫生(2006-2014)的非常称号的延续。 它被认为是在欧洲和拉丁美洲最好的西班牙,他们的教学质量我的调查进行。 它的目的是为学生提供在医学人类学的理论,技术和方法了坚实的基础,到了最后,要准备的社会问题转化为人类学研究的问题,并把这一研究有助于社会的创新和新的切实可行的政策护理模式。 就业前景 在大师的医学人类学与全球健康毕业生达到专业技能加入劳动力市场: 公共和私营机构在卫生部门内部评价过程工作 在健康促进和健康教育和公共卫生国际干预 社会经济健康培训,学院或大学外 管理和健康计划 精神病学和文化心理 老年学和衰老 跨文化健康干预 健康与环境有关的 全球卫生高级国际研究 教学语言 80%的卡斯蒂利亚,加泰罗尼亚10%英语10% 第一届:必修科目 人类学和健康科学 人种学的过程陈述健康疾病护理 医疗化与文化 医疗系统 健康与社会在西方历史 信息与文件系统应用于医学人类学 全球健康 在医学人类学民族志方法 在民族志的先进技术 食品,卫生和文化 人类学与全球健康 人类学和心理健康 评论在医学人类学指引 现象学指南:身体和文化 第二道菜:必修科目 卫生,发展和环境 物质酸痛,主题与风险管理 文化的悲哀的政治经济学 食物争议:主题,实践和演讲 文化和卫生保健的政治经济:医疗机构 应用医学人类学 研讨会高级研究 工作决赛主 选择标准 学生的选择将根据以下标准发生: 适合接入标题:最多4点,按照以下顺序: 人文社会科学领域的毕业生:多达4分, 健康科学领域的毕业生:多达4分, 其他:0分。 多达3点:官方大学学位,连接至主评级成绩单。 英语水平高于最低要求(基本):长达1分。 与法师的内容进一步培训(课程,研讨会和其他培训活动,认可纪录片):最多1分。 相关的住宿(至少4周,经认可的证明),在外商活动中心:最多1分。 [-]

主人在工业卫生

University of Central Missouri
校园课程 全日制 September 2017 美國 Warrensburg

这个学位是提供给学生准备协助管理部门为制定,实施和全面的安全和健康计划的评估在​​各种工业环境中有效地利用资源。 [+]

全球卫生与健康管理 硕士. 这个学位是提供给学生准备协助管理部门为制定,实施和全面的安全和健康计划的评估在​​各种工业环境中有效地利用资源。 工业Hygieneprogram的研究生有机会: 获得动手在该领域,并通过类项目的经验。 承认因为这涉及到职业安全和健康的实践当代,全球性和社会问题的重要性。 展示专业诚信和道德标准的知识。 制定安全具体能力终身学习的热情。 寻求进入*此课程的学生必须具备: 3.0最低累计本科GPA。 当然,工作必须包括一年化学(包括有机),一年生物学(包括哺乳动物和人体生理学),一年数学(包括统计数据)和物理,包括实验室的一个学期。 完成了研究生入学考试(GRE)。 提交一个三到五页的文章,演示的写作技巧,并涉及拟议研究生学历的职业目标。 申请入学会不会被部门之前收到GRE成绩的要求,并认为作文 *该署会考虑不符合以上所有条件的情况下,逐案申请。 [-]

全球卫生领导和管理英里

University of Haifa, International School
校园课程 全日制 1 年 October 2017 以色列 海法

海法的国际硕士课程在全球卫生领导和管理的大学致力于为学生提供了坚实的基础,从中认真审视当前的全球卫生挑战。 该计划使学生的理论知识和实际操作经验的领域的坚实的背景。 [+]

海法的国际硕士课程在全球卫生领导和管理的大学致力于为学生提供了坚实的基础,从中认真审视当前的全球卫生挑战。 该计划培育高水平的复杂程度,良好的沟通技巧,以及公共健康和全球健康的深入了解,以及培养未来从业者和研究人员的领导角色在全球各地的设置。 该计划使学生的理论知识和实际操作经验的领域的坚实的背景。 它包括研讨会和课程由著名学者的专业自己的领域,还有一个实习,让学生有机会在真实世界设定融合的课程讲授。 以色列为什么? 有没有更好的地方学习比在国外全球性的健康。 作为一个多元文化的社会,以色列,特别海法市是其目标是使学生了解医疗状况和医疗卫生服务差距如何展开一个程序一个独特的环境。 承认以色列的成功的现代医疗体系,其人口的健康,它专注于技术含量高,其全球化和东方与西方之间的位置,这是一个令人兴奋的和独特的地方,追求硕士学位公共卫生。 以色列提供了极好的实地考察的机会,让学生了解如何多样和有趣的方法和策略来管理与多元文化实际开发和扎根的公共健康问题。 这是一个实时的动手实验室工作的国际和以色列先进的学生,提供的遭遇与正在进行的公共健康措施,以实现平等健康的多元文化环境。 一旦该计划完成后,学生将被授予公共卫生硕士。 该计划的毕业生可以找到职业健康,非政府组织,多边机构,政府机构,宣传组,救灾组织部门,以及研究和学术机构。 [-]

硕士热带医学和国际卫生

UAM Universidad Autónoma de Madrid - Títulos propios
校园课程 全日制 1 年 October 2017 西班牙 马德里

在最近几年,热带医学,一门学科,与视为热带或外来疾病的知识处理,是获得相关性。 事实是,目前,深化在这些类型的疾病和病症的认识是一个不断增长的需求为不同的卫生专业人员:医生,护士,药剂师,兽医等。 访问必须,作为一项规则,这些学科不是专门在本科学习讨论。 [+]

全球卫生与健康管理 硕士. 在最近几年,热带医学,一门学科,与视为热带或外来疾病的知识处理,是获得相关性。 事实是,目前,深化在这些类型的疾病和病症的认识是一个不断增长的需求为不同的卫生专业人员:医生,护士,药剂师,兽医等。 访问必须,作为一项规则,这些学科不是专门在本科学习讨论。 在另一方面,致力于健康和发展,为个别国家包括国际组织,已经对低收入国家的承诺,因此,国际合作是我们社会的共同活动,包括公民和军事。 谁做这种合作的专业人士,特别是那些谁在卫生领域的事,都要求有问题的声音知识目标人群患,社会,卫生等问题,为你的行动合作能够成为真正有效的。 它建立这一标题母版,使学生掌握在三个关键领域的知识和技能,因此,有必要: 流行病学与全球健康 热带微生物 诊所和手术 目标 获得足够的知识来奠定的想法或工作项目的开发奠定了基础。 学生学会运用他们的知识来解决新的或变化的环境问题,关系到他们的研究领域。 学生可以从某些信息的收集,使社会和道德价值判断,根据学到的知识。 学生能够继续他们的训练与自主自主学习,以及他们的知识传达给不同环境中其他专业人士或专业。 能力 学生在获得热带医学和国际卫生的不同学科的知识技能。 学生掌握必要对热带医学和国际卫生事业的发展,以及合作的技能。 学生掌握必要的技能的专业项目相对于热带医学和国际健康发展。 学生能够履行关于国际卫生热带医学新的想法或知识的批判性分析。 学生能够在科学的环境和一个非科学(社会,政治,行政)环境及其传达他们的知识,研究项目和成果。 学生能刺激科技进步,学术,专业和社区环境,与热带医学和国际卫生领域。 学生们能够理解和交流合作和社会发展的道德,社会和经济的原因,以改善国际卫生。 结构 标题被分成54学分3必修单元: 理论家 实用 工作决赛主 可选学分(6学分)。学生有两种选择: 期权手术的临床实践:建议学生在医学和护理度。 应用研究工具选项做法:适合学生用健康科学等资格。 本课程中提供。 通过Moodle的平台,可以让每个模块的经验教训,以及许多不同的支持性文件的议程和参考书目。 通过该平台将定期存在的问题和临床病例支持运营知识获取。 该课程将在卡斯蒂利亚教一些学科或实践将是英文的。 合作组织: 中心负责程序 希门尼斯·迪亚兹基金,传染病 医学系在马德里自治大学 联营 希门尼斯·迪亚兹基金会(马德里)。 农村医院松赞干布(埃塞俄比亚) 医院F.恢复(喀麦隆)。 医院卡洛斯三世(马德里)。 入学条件和录取: 你必须持有大学学位在健康科学领域的;西班牙语或外国(未经批准擅自提供他们表现出的教育等同于相应的西班牙大学学历,使一个水平,在签发国访问研究生课程)。 药 药店 看护 生物学和/或生物化学 兽医 选择标准: 我们将优先考虑: 在医学和护理学毕业生 在热带地区以往的经验 学术研究员记录的选择标准 批准 1分 卓越 2分 优秀 3分 荣誉 4分 马德里的社区居民外:3分 国外低收入:4分 学生没有收入和/或失业:6分 [-]

大师健康和社会保健管理

Sevanan Business School
校园课程 全日制 在职学习 February 2018 捷克 布拉格 瑞士 苏黎世 + 另外2 个

在健康与社会保健管理(120学分)硕士旨在提供针对性和专业课程,联系到专业机构的要求和国家职业标准在适当情况下,具有明显的与工作相关的重点。 [+]

在健康和社会保健管理硕士 资格的目标 在健康与社会保健管理(120学分)硕士旨在提供针对性和专业课程,联系到专业机构的要求和国家职业标准在适当情况下,具有明显的与工作相关的重点。 有一种强烈的强调实用技能的发展一起在该领域所需的知识和认识的发展。 它们特别适合谁愿意跟随研究,直接关系到自己的工作经验,或者他们希望进入在适当的时候就业的一个方面的程序较为成熟的学习者。 在这些资格的顺利完成,国家承认由雇主让学习者进步入或在就业和/或继续在职业领域学习。 你必须采取资格在此之前已经完成的任何其他资格是一个独立的资格,但也有入学要求。 申请人必须已获得下列之一:硕士健康与社会保健或教育LMQ董事会接受任何06级认可的资格。 海外学历,已通过英国NARIC判断,是在标准等同于在英国(或更高)一个6级的资格。 或3年的知名企业高层管理工作经验。 任何先验知识,技能和理解服用资格前,你都需要有 无(只要您符合上述准入标准)。 标本主题 L / PDHSCM / 7001国际医疗保健政策 L / PDHSCM / 7002组织行为学 L / PDHSCM / 7003财务管理中的公共部门 L / PDHSCM / 7004战略人力资源与发展健康和社会保健部门 L / PDHSCM / 7005的研究方法高级管理人员 L / PDHSCM / 7006战略资源管理 大师的主要特点在健康和社会保健 搞学习,是有关他们,这给机会,建立一个广泛的技能,技术和属性的健康和社会保健部门成功的性能至关重要。 大师在卫生和社会福利提供了更广泛的工作相关的重点,是谁希望进步到在健康和社会保健部门的MBA或其它硕士学位节目学习者特别有用。 评估的方法和与它相关的要求 一个单位的评估标准指定学习者预期,以满足要证明一个学习成果或一组学习成果已经达到了标准。 学习成果和考核标准,明确说明学习成就,其信用将分配给单位级别给予奖励。 所有的学习成果应该要么通过基于转让或检查方法来解决。 这对你的火候将被测量的标准 请参考各单位的考核标准。 多久课程 该研究项目可以是兼职或全职,而框架为中心,灵活地开发引人入胜,相关方案来支持他们的学生的职业发展愿望。 [-]

College of Health Science

Bowen University
校园课程 全日制 March 2018 奈及利亞 Iwo

The Department as an integral part of the College of Health Sciences, for now, runs only the M.B.B.S. Programme which is an integrated programme along with other Departments of the College. [+]

全球卫生与健康管理 硕士. FACULTY OF CLINICAL SCIENCES COLLEGE OF HEALTH SCIENCES, OGBOMOSO 1.HISTORY The Department of Medicine was established under the Provostship of Late Professor O. A. Adebo. The pioneer Head of Department was Professor Ayo Arije who was a Visiting Professor of Medicine on Sabbatical leave from College of Medicine, University of Ibadan. He was appointed on the 28th of May 2012, at a time when the College was preparing for an accreditation exercise conducted by the Medical and Dental Council of Nigeria. Other Academic members of Staff of the Department were Prof. O. O. Bademosi and later, Prof. B. J. Bojuwoye, both retired Professors of Medicine on contract appointment with the University. Dr. O. O. Ogunwobi, a Lecturer I/Consultant Psychiatrist joined the Department October 2013. Prof. Ayo Arije has since completed his extended Sabbatical leave and returned to his base at the University of Ibadan effective from 30th of September, 2013. He was succeeded by Prof. B. J. Bojuwoye in an acting capacity as Head of Department until his substantive appointment as Head of Department of Medicine from April 2014. His appointment as HOD was renewed effective from the 1st of August, 2014. The Department currently has as its Associate Lecturers, Prof. Ayo Arije and Dr. (Mrs.) A. Adeniran who doubles as HOD Family Medicine Department of the University. 2.DEPARTMENTAL PROGRAMME The Department as an integral part of the College of Health Sciences, for now, runs only the M.B.B.S. Programme which is an integrated programme along with other Departments... [-]

生物科学硕士(MBS)

Keck Graduate Institute
校园课程 全日制 2 年 August 2017 美國 Claremont

凯基证券的两年生物科学的学位课程硕士教育为生物科学行业精通技术的专业人才。 学生学会催化基础生命科学研究的发展进入实用的新产品,工艺和服务,解决所面临的应用生命科学业务和道德领导力的挑战,打造专业技能的行业工作至关重要,包括公开演讲,团队领导力和动态,项目管理和了解生物科学行业如何运作,考虑到科学性,知识产权和主导行业监管问题。 [+]

凯基证券的两年生物科学的学位课程硕士教育为生物科学行业精通技术的专业人才。学生学习: 催化基础生命科学研究的发展进入实用的新产品,工艺和服务 解决面临的应用生命科学业务和道德领导力挑战 建立专业技能的行业工作至关重要,包括公开演讲,团队领导和动态,以及项目管理 了解生物科学行业如何运作,考虑到科学性,知识产权和主导行业监管问题。 该MBS课程是基于为我们的学生提供解决当今生物科学行业的问题所需要的工具和未来的跨学科的方法。 计划概述 生物科学的主人是一个为期两年的住宅方案,其中包括在技术和商业课程教学工作,以及暑期实习和顶点,团队大师项目。 期间在MBS计划的第一年,学生参加一组通用的,包括跨学科应用为导向的技术课程,商务课程和生物产业伦理课的核心课程。 在一年级学生第二学期有机会选修课程。 第一年和第二年之间,学生参加一个生物科学公司要求,带薪实习。 暑期实习积极开展与特定行业相关的问题,学生和当前的技术和提供业务的气候和文化的了解。 学生必须出示由凯基教师评审实习海报。 暑期实习代表大约400个小时的工作。 期间在MBS方案的第二年,学生将一支由硕士项目,该项目涵盖了第二年的两个学期,并为学生提供申请,他们在第一年获得了这些工具的机会的一部分。 度需要66个单位完成。 MBS所有学生都需要完成两个400级的业务单元和两个400级的技术单位。 最全学期的课程是3个单位,大部分模块长度的课程是1.5个单位。 MAJORS 生物加工,生物科学,临床的商业和监管事务,医疗器械和诊断,或药物发现和开发:学生可以选择五个一工程职业专业专注学业。 请参阅职业生涯大满贯的有关每个专业的详细信息。 课程在课程MBS让学生在密切关注某一特定行业的职业道路面积达到的深度。 凯基证券的职业生涯大满贯赛提供深入的生物科学行业的具体职能领域的知识。 各专业项目提供了现实世界的经验,产业用再加上教师与丰富的行业经验教前沿课程行业领导者的参与和互动。 生物工艺 在生物加工主要学生将获得通过大规模制造从早期开发的工业过程的透彻理解。 在这一领域毕业生的职业选择包括以下内容:生物过程工程,工艺开发,生产运营,质量保证/合规,法规事务(cGMP)的,环境整治,食品技术,发展和基因治疗载体和疫苗的开发和生产制造可再生生物燃料和新企业发展。 更多 生物科学业务 生物科学专业的业务将会使学生在生命科学行业,以发现商机并分析相关的市场,管理,技术和伦理问题。 创业与业务和技术的整合都极力强调;学生有多次机会分析来自科学发现所产生的知识产权的商业潜力。 这业务重点跟踪帮助商务开发,市场研究,竞争情报分析,咨询,战略规划,销售和市场营销的职业生涯做准备的学生。 更多 临床与监管事务 临床与监管事务主要提供的FDA和国际同行是如何调节的新产品,包括产品质量,非临床和临床评价的评估发展的认识。 职业选择包括:咨询,临床研究组织(CRO),临床试验监控和管理合规性,产品开发,产品管理,质量控制/质量保证,法规事务和法规智力。 更多 医疗设备和诊断 医疗器械和诊断主要的目的是为学生提供必要的知识和技能,在医疗设备和诊断行业的成功。 在这一领域毕业生的职业选择包括研究与发展,技术评估,业务开发,质量保证/控制,法规事务,临床研究和市场推广及传讯。 更多 药物发现与开发 在完成本专业后,学生应具备的工作知识和专业知识,既技术经理和企业高管进行有效沟通,并向生物/医药行业持续的贡献。 对于这一重点跟踪毕业生的职业选择包括:联盟管理,生物/制药管理,生物/医药销售,业务开发,临床试验设计与管理,市场研究,医学写作,产品管理,临床前及临床研究与监管事务。 一支由硕士项目 在MBS计划的顶点是TMP在三至六个月的学生团队提供赞助的公司合作,以解决实际问题。 该小组的硕士项目最好能包括业务和技术方面的问题;例如,学生可能会被要求验证新技术,开发该技术的市场渗透的战略。 每个TMP的实际成果由学生团队和公司联系协商。 学生预计将花费他们的时间对项目的约三分之一;包括被预留TMP工作的每个星期三。 一些类会议是在学期的项目管理讲座期间安排和团队交流口头进度报告。 通常,每个团队将在每个学期出现一次。 每个队提供赞助的公司在第一学期结束的临时报告。 所有TMP项目的公众,非机密呈现在春季发生。 此外,团队可以在赞助公司的网站,使他们的工作保密简报。 最终的综合报告的原因是草案形式,该指导老师及复印件转发给赞助公司。 [-]

Master in International Health (MIH)

Royal Tropical Institute (KIT)
校园课程 全日制 在职学习 1 - 5 年 September 2017 荷兰 阿姆斯特丹 + 另外1 个

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全球卫生与健康管理 硕士. 法师在国际卫生 法师在国际卫生 旨在发展卫生专业人员准备工作在国际组织和国家卫生系统的界面的能力。 因为你可以设计自己的方案,MIH您准备的最佳工作所需的领域 - 不管是儿童健康,艾滋病毒和艾滋病,孕产妇保健,灾难的设置,科研,卫生政策,人力资源或其他区域。 该方案可以在1至5年内完成,这取决于您的可用性。 由皇家热带研究所(KIT)和阿姆斯特丹自由大学主办的MIH(VU) 课程目标 该MIH提供了应对当前挑战的有效所需的知识和技能,卫生专业人员。 该MIH的目的,使您能够了解和分析国际卫生问题,进行应用研究,并制定在全球范围内充分和适当的应对措施。 制定有效和适当的应对复杂的国际惯例和政策问题。 跨学科,部门和国家的界限,并与各个不同层次的卫生系统和相关机构的专业人士和客户进行有效的沟通。 互动教育 个人和专业能力发展 网络建设 个人辅导 来自不同背景和国家的与会者 由资深专家教 通过tropEd积极评论。 KIT:卓越的国际卫生与发展的国际中心 由NVAO认可 [-]