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显示全部 最好的 健康管理学 课程 2017

学生可根据自己的兴趣选择个别课程。学生也可以构建一系列的类的方式,可以实现特定目标,如提高工作技能,追求新的事业,或获得证书或学位。

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证书中探索医疗编码生涯在线课程

Courses for Success
网络课程 在职学习 6 - 8 周 January 2018 美國 美国在线

采取向有利可图的职业作为医疗编码器的第一步! 在这个过程中,您将学习如何使用CPT手册和ICD-9-CM可找到医疗代码的任何疾病,病症,治疗或外科手术。 [+]

医学研究课程 2017. 现在就开始探索医疗编码职业生涯 采取向有利可图的职业作为医疗编码器的第一步! 在这个过程中,您将学习如何使用CPT手册和ICD-9-CM可找到医疗代码的任何疾病,病症,治疗或外科手术。 这方面的知识将帮助你准备在医疗领域,医生办公室,诊所,卫生设施,医院,实验室,养老院,保险机构,或者自己家里甚至差点舒适的任何地方工作。 我们将通过每个人的身体外皮(皮肤)的主要系统,肌肉骨骼,呼吸,心血管,消化道,内分泌,和男性和女性泌尿生殖系统,概述了医疗术语,条件,疾病,伤害,治疗,以及程序,你会经常在每个系统看到的。 一路上,我们将通过大量的真实案例和编码练习中,您使用与您的分析能力相结合的编码工具来与恰到好处的代码来描述任何医疗情况下得到的。 在这个过程中,你会得到所有的亲身体验,你需要将代码与信心的医疗保险索赔。 本课程结束时,你就会知道如何通过双方的CPT手册和ICD-9-CM手册中找到自己的方式,你会用自己的方式很好,以事业作为医疗编码器! 课程内容©2014年部分由宾州福斯特公司 教育去,圣智学习,公司的一个部门 版权所有。 复制或任何课程材料的再分配未经书面许可,禁止。 当然速览: 学习探索一个探索医疗职业生涯中它仅有6周课程编码 每个研究的周大约只有2至4小时,需要 本课程的在线交付100%,是从任何计算机或智能手机全天候访问 教师带领每门课程,你将能够与他们进行互动和提问 您可以在家中或在工作中按照自己的步伐,在你自己的时间学习 您可以下载打印机友好的课程材料或保存查看离线 你会在这个过程完成之后,才能颁发证书 如何探索医疗在线编码一个职业课程学习? 注册后的自动欢迎电子邮件将被(如果没有收到,因为这是自动发送的电子邮件,请检查您的垃圾电子邮件收件箱),发送给您,以便您可以访问在线课程,这是任何计算机或智能上可用24/7移动设备。 新课程开始每个月都确保我们有学生可用教师的正确比例,请确保您选择一个起始日期,当您通过我们的购物车,结账。 该课程是容易跟踪和了解。 识别与认证 谁完成探索医疗职业生涯编码在线所有课程的学生获得的结业证书与及格分数(用于在线评估),并会发出通过电子邮件的证书。 研究单位 有12个单位的研究 医疗编码基础 在我们的第一课,我们将探索医疗保险和医疗编码的历史。 在那之后,我们会花几分钟时间来熟悉编码的书籍和工具,医疗编码使用。 我们将完成本课有关病人的隐私和机密性的一个重要的讨论。 编码在真实世界 今天我们就来为医疗专业人员是如何在现实世界中使用的医疗码的密切关注。 我们会结识的常见形式医疗编码使用,探索不同类型的医疗代码,你会发现在你的编程书籍。 通过完成这一课的时候,你会了解不同类型的代码是怎么走到一起的索赔表格,以及他们如何告诉保险公司任何医患遇到一个完整的故事。 了解您的CPT手册 在这一课中,我们将通过手工CPT在那里你会找到的程序和治疗的医生和其他医疗专业人员提供病人医疗代码的详细巡演。 您将了解彩管符号,改性剂,及非上市程序。 到本课程结束时,你会找你的第一个代码! 了解您的ICD-9-CM 类似上一课,今天我们将通过其他编码本书中,我们将在这个过程中使用的详细游,ICD-9-CM,这是在那里你会发现任何疾病,疾病状态码或症状,病人可能有。 您将了解所有关于ICD-9-CM的符号,格式和其他公约;你将了解在哪里可以找到E-码和V码。 到本课程结束时,你会开始练习编码诊断。 编码的外皮系统 今天,我们将开始一系列的,将带我们深入到只有一个体系统在同一时间,所以我们可以讨论人体的每个区域具体的医疗编码的情况下的经验教训。 在这一课中,我们将探讨的外皮(皮肤)系统。 我们将检查代码类别中最常见的皮肤疾病,感染,伤害和程序,然后我们会练习编码涉及常见的皮肤问题的情况。 编码的肌肉骨骼系统 在本课中,您将了解肌肉骨骼系统和研究一些重要的肌肉骨骼的词汇。 我们将检查代码类别中最常见的肌肉和骨骼的条件和伤害,然后您将学习如何编写医生使用治疗常见的肌肉和骨骼问题的程序。 编码呼吸系统 今天我们就来回顾呼吸系统,你将学会如何编写最常见的呼吸道条件和伤害。 在这之后,你会练习编码,医生对病人使用最常见的呼吸道程序。 编码心血管系统 我们将探讨在本课的心血管系统。 您将学习如何编写共同的心脏,静脉,动脉和条件以及疾病,然后您将学习如何编写医生最常使用来治疗这些常见的诊断程序。 当我们总是这样,我们就会跟进我们对心血管疾病和程序的一般性讨论,有很多的编码实践。 编码的消化和内分泌系统 在本课中,您将了解消化系统和内分泌系统。 我们将通过研究这两个系统的一些重要的词汇开始,然后我们将回顾该代码类别中最常见的病症,疾病和伤害。 在这之后,我们将探索医生进行修复消化和内分泌系统的问题的过程。 我们将结束与一些练习编码这两个系统的教训。 编码的男性和女性泌尿生殖系统 在过去我们的具体制度方面的经验教训,今天我们将回顾男性和女性泌尿生殖系统;并学习如何为两个系统代码中的常见病症,疾病和程序。 我们也将花一些时间讨论生育和分娩和特殊医疗编码的挑战,你需要在这些情况下要考虑 评价与管理(E / M)代码 准备去了解评价和管理代码? 今天,你会学到任E / M服务的三个关键组件,我会为您提供您可以使用一个E / M代码范围缩小到最终E / M代码一些有用的图表。 正如你可能猜到了,我们最终会课用大量的E / M编码实践! 手术包和修饰符 在我们的最后一课中,你会发现什么是包含在手术包,什么不是。 您还可以了解所有关于改性剂,并找出医疗编码使用它们,让保险公司了解的特殊情况。 最后,你把所有的东西你在整个过程中了解到一起通过编码一些练习场景,包括所有不同类型的代码的! 要求 入学要求 学生必须具备基本的识字和算术技能。 最小教育 打开条目。不需要为进入这个课程之前的教育和学术成果。 计算机要求 学生需要接触电脑和互联网。 对计算机的最低规格是: 视窗: 微软Windows XP或更高版本 现代的和最新的浏览器(Internet Explorer 8或更高版本,火狐,Chrome,Safari浏览器) MAC / iOS版 OSX / 6的iOS或更高版本 现代的和最新的浏览器(火狐,Chrome,Safari浏览器) 所有系统 为1Mb或更快的互联网带宽 Flash播放器或HTML5视频功能的浏览器(目前的Internet Explorer 9,火狐,Chrome,Safari浏览器) 学生也将需要访问以下应用程序: Adobe Acrobat Reader软件 在课程成功的网站,请在“你怎么知道我们”选项卡中选择其他并添加onlinestudies.com。在您的购物车结账。 [-]

课程:预后研究

Elevate Health
网络课程 在职学习 3 周 June 2017 荷兰 荷兰在线

预后是病人护理的一个重要概念。 然而,尽管预测的研究正在成为临床医学越来越重要,它背后的实际方法是相对不发达。 本课程的目的是为解决这种不平衡。 [+]

预后研究 预后是病人护理的一个重要概念。 然而,尽管预测的研究正在成为临床医学越来越重要,它背后的实际方法是相对不发达。 本课程的目的是为解决这种不平衡。 因此,我们将讨论的原则和非实验研究预后的方法,与预后研究在临床实践在一起。 重点将放在学习设计和预后研究,建设和预测规则估算,各种方法的验证,以及研究成果的概括的统计分析。 您还将学习如何解决处理小数据集的挑战。 预后研究是硕士研究生流行病学网上的在线医学课程之一;在流行病学网上硕士课程由乌得勒支大学,乌德勒支大学医学中心,流行病学硕士,提升健康提供。 学习目标 在课程结束时,你应该能够: √ 了解主要特点和不同类型的预后研究 √ 设置了参与表演的预后研究特别是各个步骤,你应该能够: √ 演示见识到不同类型的缺失值 √ 了解在预后研究处理缺失值不同的方式 √ 提出预后研究,包括非线性模型不同的建模方法 √ 做一个预测模型 √ 展示如何得到一个预后评分,并选择适当的分数的截断 √ 懂得应用建模技术处理过拟合小数据集。 课程主题 √ 预后研究和原则及其结果的解释 √ 缺少预后的研究价值和数据分析,包括基本假设和他们的统计结果,以及模型性能评价的问题 √ 预后研究及其临床后果的实际应用 √ 建模技术为小型数据集 学习方法 整个过程将在网上进行。下面的学习方法将被使用: √ 网络讲座 √ 阅读文章 √ 在线论坛 √ 个人和组分配 课程期限 请注意,您需要在一些在此过程中学习单位在作业手: 0周 周日之前开始日期 - 介绍自己 1周 周日 - 完整的学习单元1和2 第2周 周日 - 完整的学习单元3和4 3周 周日 - 完整的学习单元5和6 第4周 周一 - 提交带回家的考试 评定 这预后研究课程包括带回家考试。 没有监考需要这种考试,它不是强制性的。 但是,如果你想收到课程证书和学分,这是强制性的参加考试。 你被允许重做一次考试。 认证 由于这是一个大学课程,它是由学术评审覆盖。 完成本课程的学习,您将收到来自乌得勒支大学和UMC乌得勒支的认可证书。 入学要求 报名参加此课程,您需要: √ 大学本科学历,生命科学(或同等) √ 在英语阅读和写作能力充足 √ 访问程序R.下载R是免费的。 √ 统计程序的R基本知识,这将在此过程中,并在期末考试中使用 √ 的统计方法的理解的中间水平。 提供这方面的知识提升课程包括:介绍流行病学,研究设计,介绍统计,数据分析和数据分析方法的现代经典方法。 你需要成功地完成了所有的这些课程,并且还优选临床流行病学,招收本预后研究课程之前。 请注意: 本课程通过由UMC乌得勒支和乌得勒支大学开发的流行病学硕士计划提供。 因此,你需要访问,以便通过互联网连接到能够按照听课,完成作业,并与其他学员交流。 当然是通过提供 如下面的方案的一部分: [-]

医学预科课程

University of Pittsburgh at Bradford
校园课程 全日制 September 2017 美國 Bradford

有兴趣从事医学事业? 认为你可能想成为一名医生? 那么,你将最终需要获得医生的骨科医学学位药品或医生。 但首先,你需要一个学士学位。 你可以做到这一点对我们的校园。 [+]

医学研究课程 2017. 医学预科课程 节目指定: 学前教育专业 项目联系方式: 博士 玛丽·马尔卡希和博士 大卫Merwine有兴趣从事医学事业? 认为你可能想成为一名医生? 那么,你将最终需要获得医生的骨科医学学位药品或医生。 但首先,你需要一个学士学位。 你可以做到这一点对我们的校园。 当你在这里,你可以选择任何专业。 然而,大多数学生是谁在医学院或谁是现在的医生主修生物学。 一旦你赚一个为期四年的学位,就可以申请到医学院。 我们有骨科医学的伊利湖学院在宾夕法尼亚州伊利,这将让你短短三年的本科课程后,进入他们的医学院,使您成为一名医生在更短的时间内达成协议。 在每种情况下,这些协议意味着,如果你达到一定的要求,你会被自动承认他们的博士课程之一。 您可以在预医学学位做什么。 计划要求: 课程要求 简介细胞和分子生物学 引言生物多样性 普通化学我 普通化学II 有机化学我 有机化学实验室我 有机化学II 有机化学II LAB 简介物理学I或物理实验室我物理我学基础与地基 引言物理学II​​或物理II与物理II实验室基础地基 英语作文我 英语作文II 微积分 心理学导论 统计:心理学 社会学概论 骨科医学伊利湖学院(LECOM)所属协议(3 + 4初级治疗药水加速计划): 如果您已成功完成了我们的校园特定的核心课程的要求,就可以在你的本科课程的第三年后继续你的医学在LECOM教育。 皮特 - 布拉德福德学士学位将您的医疗学校班级的第一年在LECOM成功完成后予以奖励。 为了被允许进入这个程序,你必须有一个SAT(或ACT当量)1340(数学和批判性阅读部分),3.5高中GPA成绩,表现出的潜力骨科医学院,并在LECOM完成面试。 如果您有兴趣参与这项计划,你应该联系医生 劳伦Yaich [-]

铁(海外护士初始登记)

Australian Centre Of Further Education
校园课程 在职学习 12 周 January 2018 澳大利亚 墨爾本國際機場

当然,铁是一个衔接课程为海外合资格的护士,能够作为注册护士(RN)或登记护士(EN)在澳大利亚执业。 本课程的目的是协助海外合资​​格的护士拥抱在澳大利亚护士工作,从护士在他们的原籍国护理在澳大利亚的过渡提供支持所需的知识和技能。 [+]

当然,铁是一个衔接课程为海外合资格的护士,能够作为注册护士(RN)或登记护士(EN)在澳大利亚执业。 本课程的目的是协助海外合资​​格的护士拥抱在澳大利亚护士工作,从护士在他们的原籍国护理在澳大利亚的过渡提供支持所需的知识和技能。 在此成功完成课程,学生将有资格申请登记AHPRA(澳大利亚卫生执业登记机关)。 铁入学要求 1。 在自己的国家必须完成理学士在护理(大专文凭持有者可以IRON程序后,只能成为EN)2。 在过去5年中3的护理经验三个月。 英语要求(见问题3)4。 必须持有当前AHPRA号(AHPRA信的应用程序,请参见问题4) 铁英语要求 据AHPRA,从2015年7月1日IETLS,OET,PTE和托福网考都是可以接受的,并从两次考试成绩可以在第一次考试6个月内进行组合。 - 雅思(学术)用7%的最低总体得分和7四个组件的最低得分 - OET与B的四个组成部分的最低分数 - PTE(学术)与65的最低总比分和65中的每个四个沟通技巧的最低分数 - 托福网考与94的最低总得分和24听,24读书的最低分数,27写作,23讲话。 如何申请AHPRA信办铁课程? 一旦国外的合格的护士满足在问题2的前三个要求,他们可以申请AHPRA进行评估。 为什么选择ACFE对铁的课程? 由于ACFE成立,由ACFE铁毕业生享有就业和美誉度很高。 ACFE不仅提供良好的品质铁场,而且还提供了他们的职业发展和迁移/澳大利亚更多的选择,以铁的毕业生。 ACFE的WTPN程序IRON提高毕业生就业率,同时提供体面的收入护士。 此外,ACFE的相关医院和医疗设施,ACFE的优秀毕业生提供赞助机会。 铁课程时长 12周总(包括4周理论和8周临床实习的) 哪里是铁当然交付? 铁当然是4周的理论将在ACFE校园交付: - 5级,皇后街341,墨尔本,3000。 8周临床实习将在ACFE行业合作伙伴提供。 铁的入学日期 ACFE的过程铁摄入量2017年分别为: 应该离岸申请人申请什么样的签证? 当然,铁是一种非奖励计划。符合条件的离岸申请人申请旅游签证600的业务流来澳大利亚学习这门课程。 什么是铁完成课程后,学生的选择? 铁计划完成后,ACFE提交结业文件AHPRA和学生将获得RN或EN许可证的两三个星期。 选择一:毕业生可以选择回到祖国,并申请移民澳大利亚的注册护士 选择二:毕业生可以选择做ACFE的WTPN程序(见问题14),并更改签证407,并在同一时间,文件迁移和寻找工作或赞助。 选择三:ACFE对铁计划的优秀毕业生可以通过ACFE的相关医疗机构赞助。 如果我的英语水平已不仅仅满足IRON课程的要求,但我想赴澳大利亚更早的学习,工作和提高英语? 如果国外的合格护士的英语已经不满足铁课程英语要求,他/她可以选择学习证书III和IV的个人/老龄化支持(2.5年),在此期间,学生可以做兼职工作的老年护理设施,个人护理助理,同时提高英语。 一旦学生满足IRON当然英语要求,可以申请AHPRA评估。 一旦他们得到AHPRA字母指的是一个衔接课程,学生可以在ACFE IRON注册课程。 铁过程完成后,学生可以作为RN登记,然后开始迁移处理。 [-]

获取科学3级

Kensington and Chelsea College
校园课程 全日制 34 周 September 2017 英国 伦敦

以科学课程的访问是希望上大学的学生,在科学相关课程,如生物科学,化学,物理学,生物学,环境科学,医务科学,药剂学,食品科学和微生物学以及一些医疗保健相关的学位学习的学生培训班。 [+]

医学研究课程 2017. 在卫生和护理专业的工作是一个有益的经验。你的第一步,在健康和保健事业开始于肯辛顿和切尔西学院。 您可能已经脱离教育的一个,而在这种情况下,预存取和访问课程将帮助你开发,你需要进步到高等教育健康相关领域的技能。 课程概述 以科学课程的访问是希望上大学的学生,在科学相关课程,如生物科学,化学,物理学,生物学,环境科学,医务科学,药剂学,食品科学和微生物学以及一些医疗保健相关的学位学习的学生培训班。 这是一个密集的学习计划,你将需要完全承诺并准备采取自学。 建议你获得通过的时间的相关设置一些经验然后再开始你要学的课程访问。 校园 : ​​切尔西中心 时间 :星期二/星期四09:30 - 16点半 [-]

整体的导乐陪伴分娩证书

Pacific Rim College
校园课程 全日制 14 周 September 2017 加拿大 Victoria

在整体多对一证书是13.5周,270小时的节目,准备学生工作作为两个导乐和产后导乐。它是最全面的导乐陪伴分娩方案提供 [+]

整体多对一证书

在整体多对一证书是13.5周,270小时的节目,准备学生工作作为两个导乐和产后导乐。 这是在北美提供了最全面的导乐陪伴分娩计划。

 

教育与整体多对一证书课程中提供的训练是基于互补和综合的方法,缩小西医结合综合疗法。 该方案提供了强大的教育和实践基础,在许多治疗方法,从而与劳动母亲和建立他们的实践工作时创造能力和信心导乐。 没有任何单一的治疗方法或纪律教导,就是要全面,导致学生成为从业者在特定区域内。 相反,每个组件添加到多对一的能力,因而价值的劳动的母亲和她的家人。 通过在各种学科获得全面的教育,课程的毕业生将有望改变一下它的意思是在北美多对一的现行标准。 所有的学生都有资格在导乐师友来参加,一旦他们完成了认证程序的所有教学要求。... [-]


医药

Cambridge Immerse
校园课程 全日制 2 周 July 2017 英国 Cambridge 伦敦 + 另外1 个

剑桥浸没是一个多样化和丰富的课程,设计,由剑桥大学和牛津大学的导师讲授了独特的2周住宅教育经验。 [+]

医学研究课程 2017. 当然概述 第1节:2017年7月23日 - 2017年8月5日 第二节:2017年8月6日 - 2017年8月19日 住宅在中央大学剑桥学院 课程设计和大学教师任教 各种精心策划的技巧工作坊 专用大学和学科的具体建议 包括所有旅行和课外活动的 国际参与者的多元化 参加评估 参与证书 总结 剑桥浸没是一个多样化和丰富的课程,设计,由剑桥大学和牛津大学的导师讲授了独特的2周住宅教育经验。 教程和研讨会,通过刺激学术研究的最佳学习环境专家讲授;然而,精心策划安排,确保方案不仅满足了学员的学术需要,还可以通过丰富的课外活动提供了一个独特的洞察到大学城。 剑桥浸没医学课程既有挑战性又耐看,与学生以小组学习,以确保每个学生的需求得到满足。 学生们被教导校级课题的方式,平易近人,容易理解。 剑桥浸没医学课程非常适合那些考虑在大学阶段学习医学。 以及引入学生在本科层次探讨的话题,课程向学生介绍更高级的主题和辩论,不仅将刺激求知欲,但帮助准备在著名大学学习医学。 学术内容及学习目标 剑桥浸没向学生介绍了本科医学界,给他们一个无与伦比的洞察到什么期望,如果他们选择在大学学习医学。 我们的目标是帮助学生养成一些医学科学的最重要的方面进行了深入的了解,并把它们与学科中的关键进步和辩论熟悉。 学生可以期待研究主题包括广泛的医学生物学和解剖学道德和哲学。 主题的多元化在节目中进行了探索,并已探索可以在下面查看箱子前面的主题示例: 基因,染色体和它们的操作:结构,继承和细胞的遗传物质的表达 DNA(脱氧核糖核酸)是保存对生物体的蓝图的生物分子。 基因是从父母传下来的孩子和赋予的性状的后代的DNA片段。 基因在单位称为组织打包“染色体”。人类有23对染色体。 每对染色体一组来自每个父母。 我们将处理基因的性质,并在遗传染色体的作用,连同原核生物的遗传学和基因工程的出现。 下一步,我们将考虑其中遗传学可以在分子水平上的复制,转录和DNA的翻译来理解的方式。 这之后,将简要介绍了重组DNA技术,它在“克隆”,这已经在我们的细胞生物学的理解在过去的三十年及其对了解疾病的遗传基础的贡献所产生的革命应用。 表观遗传学:是什么让我们与众不同,即使我们是平等的吗? 作为一个有机体的成长和发展,精心打造的化学反应激活和战略的时间和特定位置取消基因组的一部分。 表观遗传学是在基因表达的遗传变化不涉及改变底层的DNA序列的研究;在表型的变化,而不在基因型的改变。 后生变化是一个普通的和天然发生的,但也可以由几个因素,包括年龄,环境/生活方式,疾病状态的影响。 我们将讨论的修改如何后生是把所有的不同组织细胞分化的过程中,以及细胞存储器是必不可少的。 在后生故障维修可以有破坏作用,导致癌症等疾病的发生。 至少有三个系统,包括DNA甲基化,组蛋白修饰和非编码RNA正在考虑启动和维持表观遗传变化。 巨蟹座:患病细胞的疾病 癌症是人体细胞生长失控。 尽管在过去的100年的医学科学的进步,癌症仍是一个主要杀手,并在全球范围内一个显著的健康问题。 是什么原因导致癌症和如何某些形式的癌症可以预防? 我们将讨论癌症的“标志”,并理解为什么它是这样一个危及生命的疾病。 我们将讨论不同的癌症类型,以及如何识别医生以治疗他们患上癌症。 我们将学习这是革命性医药领域的新的癌症治疗方法。 我们将了解我们的DNA在癌症中的作用,并确定不同的“模式”癌症模仿人类疾病以及如何将这些已经在通过识别新的“药物靶标”鉴定新的治疗仪器。 我们也将提供关于如何更有效地“梦想”药对癌症的看法。 参加剑桥浸没教会了我非常宝贵的经验教训,超越课堂学习的框架。 我觉得,两个星期后,我已经理智和作为一个人一般,教学的迅速发展和我一起学同行的飞驰动力组的结果发展。 - 苏菲,英国 [-]

在语音治疗专家的临床培训

Universidad Pontificia De Salamanca
校园课程 全日制 7 个月 November 2017 西班牙 萨拉曼卡

临床专业化当然对于那些谁研究过言语治疗,教育,教育学,心理学和心理学,并希望扩大其在语言治疗干预的各个领域临床培训。 [+]

项目介绍 临床专业化当然对于那些谁研究过言语治疗,教育,教育学,心理学和心理学,并希望扩大其在语言治疗干预的各个领域临床培训。 连续十门课程已在萨拉曼卡主教大学的研究生课程在言语治疗临床培训专业言语治疗程度的不断发展。 在临床上专家Logopedia教师认证,已经形成了干预语言病理学,言语不同区域稳定的团队评估和治疗,以培养对这些问题的过程中对学生听力和语音从医院的病人我社会领域寻求在以下几个方面处理衍生做法: 评估和语音和语言的诊断。 语音评估和诊断。 干预素养。 干预的讲话。 干预语言习得和发展的障碍。 干预人们脑瘫。 干预人们获得性脑损伤。 TDH和TGD干预。 干预听力障碍。 干预我的讲话(Dyslalias和disfemias) 干预演讲II(多发性硬化症和双语制)。 言语治疗疗法是指一组的评估策略,对于语言障碍,语音,话音和听觉旨在患者本病理完全,部分或预防复原功能的预防和康复治疗。 在这样的治疗可以看出我们与他们的接触点,如涉及其他专业人士:Odonto,口腔,牙齿矫正,听力学家,语言治疗师,心理学家,理疗医师,教师,神经科,助听器,儿科医生,社会工作者... 目标 培养学生的不同的病症在人类通信领域 提供用于言语治疗的评估和各种疾病的诊断不同疾病的言语治疗介入工具的知识,以及工具的知识。 促进可参与解决部门间案件的关系。 专业简介 言语治疗师 语言病理学专业 课程 语音语言治疗干预,识字,Afasias,语言发展迟缓,脑瘫,智力低下,聋哑,重听及人工耳蜗植入,讲话联合,不流利和双语制和多发性硬化症。 声学分析。 评估和语言,哈巴和语音诊断。 门诊。 另外两个培训研讨会。 方法论 教程模型理论培训与团体和个人辅导。 型号监督实践培训。   持续时间及价格 开始日期:2016年十一月 持续时间:从11至6月(60学分) 价格:2,540€ 名额:20 位置:萨拉曼卡 联系方式:logopedia@upsa.es    [-]

前职业治疗

International University Alliance
校园课程 全日制 在职学习 September 2017 美國 Boston

在应用健康科学学院预科学习是专为谁打算追求自己的本科或研究生教育,我们学院的专业课程的学生。 预科的学生一般都是运动学专业。 让学生在预职业治疗和预理疗顾问在学生事务学院办公室和部门办公室都可以。 我们也鼓励学生参与在其中的OT和PT部门内每月举行的住院前说明会。 [+]

医学研究课程 2017. 预科研究:预职业治疗 在应用健康科学学院预科学习是专为谁打算追求自己的本科或研究生教育,我们学院的专业课程的学生。 预科的学生一般都是运动学专业。 让学生在预职业治疗和预理疗顾问在学生事务学院办公室和部门办公室都可以。 我们也鼓励学生参与在其中的OT和PT部门内每月举行的住院前说明会。 最低平均成绩的必修课工作或达到竣工并不能保证录取专业程序。 预OT和预PT学生必须完成所有学士学位的要求,包括一个主要的,除了在预科学习。 前职业治疗 职业治疗师提供服务,以最大限度地提高其日常生活的性能已被中断并且由疾病,残疾,生活压力和其他因素危及人的功能和满意度。 该职业治疗师提供在精心挑选的工作,娱乐或自我​​保健活动的参与机会的人。 职业治疗师也使用共同解决问题,改变环境的,自适应的设备,技术和生物力学和感觉的治疗方法的各种方法来支持和增强的性能。 许多职业治疗师医院设置中工作,但对人的生命,非临床设置障碍的预防和治疗越来越重视。 因此,就业的许多新领域现已上市。 例如,职业治疗师在学校系统,他们有残疾儿童的工作越来越多地采用,增强其履行为学生的能力。 在家庭健康组织合作,职业治疗师帮助个人和家庭的日常任务功能更加充分。 在工业环境中,他们的援助工人残疾或伤病恢复有报酬的工作。 此外,职业治疗师已经开发私人诊所。 前职业治疗学生可以选择任何重大的,但应以预科顾问一起计划学习的课程,满足职业性预治疗研究的要求,以及对主要的要求。 [-]

认可IOSH - 与考试安全工作的历程

E-Careers
网络课程 在职学习 接受申请 英国 英国(UK)在线 Langley Marish

成为欧洲领先的健康和安全车身,职业安全与健康(IOSH)的通过探索工作场所的健康和安全的基础研究所的认可。 [+]

什么是这门课程的目标是什么? 该课程的目的是促进工作场所的健康和安全最佳实践的基本意识。 完成课程后,学生将参加考试,他们将需要通过获得认证。 考试包括10道多项选择题和危险点样的锻炼。 认识到有必要安全工作。 采取预防措施,并落实防范措施,以不把自己或他人处于危险之中。 中确认采取适当的预防措施,以防止工作场所产生的任何健康和安全问题的重要性。 使用适当的工作场所预防措施和预防措施,以创造一个健康,安全和可持续发展的工作环境。 了解应急程序和事故预案在他们的工作场所,并确保个人的责任在健康和安全事故的情况下,明确的理解。 欣赏产业如何影响环境,并列出其中个人可以最大限度地减少污染和浪费的方式。 是谁打算? 本课程是针对任何员工在组织内工作的,它尤其适合那些谁正在寻找upskill,并显示他们自己的健康和安全责任的理解与认可的认证。 要求 有没有先决条件本课程。 这是什么当然除了标志? 一旦学生已通过IOSH工作安全资格,他们可以申请CSCS绿色劳动者卡,他们也可以进一步研究的健康和安全资格。 他们将能够在需求公认的健康和安全证书的任何人工建筑的角色发挥作用。 请求信息后会发生什么? 一旦你问你会被我们的专家顾问的职业生涯,谁就能为您提供您需要任何进一步信息的一种联系。 [-]

当然感染,神经生物学和遗传学

Umeå University, Faculty of Science and Technology
校园课程 全日制 19 周 August 2017 瑞典 于默奥 谢莱夫特奥 + 另外1 个

单独的课程包括讲座,研讨会,和实际的实验室工作。 免疫覆盖的组织和免疫系统的发展,其刺激后激活,参与了先天的各种效应机制 [+]

感染,神经生物学和遗传学

单独的课程包括讲座,研讨会,和实际的实验室工作。 免疫覆盖的组织和免疫系统的发展,其刺激后激活,参与固有免疫和适应性免疫反应(细胞免疫和体液免疫),免疫记忆,宽容机制,移植免疫,自身免疫,过敏,免疫缺陷的各种效应机制和防御机制,针对不同的病原体。 细菌生理学和发病过程将突出的细菌有趣的世界。 它会给洞察到细菌的多样性和他们的一些独特的栖息地。 这将在分子详细微生物适应的监管机制说明这些不同的环境。 这将讨论的细菌进化基因水平转移和收购新的编码潜力,如抗生素耐药性的作用。 过程中会出现的知识关于致病机制和主要致病使用它们的细菌的当前状态。 这将包括在各种致病策略,如蠕动,生物膜,群体感应,分泌系统,毒素,粘附因子和免疫逃避机制的分子水平上的解释。 在当中的领先细菌病原体广泛的抗生素抗性的脸,新的抗细菌治疗和预防的选择也将得到解决。 在神经生物学过程提供了有关如何对神经系统的组织学生扩展知识,并以改变神经元电路中underlies行为产生的生理状态如何发挥作用。 因此,神经系统进行了探讨,在分子,细胞,系统和行为水平。 遗传学课程旨在提供遗传理论,方法和分析的知识。 主题包括遗传原则和分子水平以及在细胞,生物和人口水平的基本机制。 本课程为学生提供基因组组织的整体认识,以及如何在分子水平上的遗传变化能够影响生物过程,以及这些变化是如何影响生物体,种群,最终演变。... [-]


肥胖护理和管理pgcert / Pgdip /大师

The College of Contemporary Health
网络课程 在职学习 April 2017 英国 伦敦

本课程旨在为医疗专业人员结构化的途径,以提高他们的知识和技能,在肥胖护理和管理方面,在工作中,基于项目的高潮。 该课程的在线交付全部通过CCH-X的学习环境。 交付的这一创新方法的基础上,当然在三个起点提供整个学年... [+]

网上远程教学 本课程是由伦敦南岸大学验证。 本课程旨在为医疗专业人员结构化的途径,以提高他们的知识和技能,在肥胖护理和管理方面,在工作中,基于项目的高潮。 该课程的在线交付全部通过CCH-X的学习环境。 交付的这一创新方法的基础上,当然在三个起点整个学年让学生在一个时间段适合他们的个人和专业承诺承担自己的学习课程。 学习是一个兼职有助于减少所需努力的力度上。 这些特性相结合,使硕士肥胖护理和管理的,以适应即使是最时间紧迫的专业需求的能力与众不同。 为了给研究生的在网络环境下的严格要求他们做好准备,要求所有学生完成特别是发达国家介绍学术在线学习模块在启动过程之前。 课程目标 肥胖护理和管理大师的目标是: 装备的知识技能的毕业生和属性,以使他们能够提供个性化的,有效的,基于证据的照顾和管理计划,以肥胖者。 发展到专业实践反射,查询,批判和创新的方法 福斯特在为那些通过确保基于最佳实践提供一个分析方法,需要照顾的肥胖和管理,以卓越的承诺。 加强学术和临床实践的数字素养技能。 有助于通过提供广泛的机会,为毕业生发展自己的知识,技能和专业领域,确保个人发展和终身学习方式扩展属性的专业实践。 让学生承担原来的基础的研究调查,在个人利益,相关的肥胖照顾和管理的专业实践的领域。 课程结构 每门课程的摄入量开始于一个专门诱导作用网上教务在线学习。 学生需要完成一些简单的任务,以确保他们不仅能够在网络环境中工作,但也意识到在这个级别学术研究的要求。 美国名人赛由六个12周时,20学分的模块,其中5个是核心的: 肥胖:原因和结果 肥胖:行为方面 肥胖:该解决方案? 肥胖的人(2016年推出月) 在健康与社会保健研究方法(发布于2016年九月) 而60个学分研究论文模块。然后学生可以选择从肥胖护理和管理套件进一步模块: 儿科肥胖 营养途径肥胖(在2016年九月发布) 肥胖和生殖健康 专家肥胖保健服务(2016年推出月) 比较观肥胖护理和管理(启动2016月) 有每学年三次入学定义研究阶段。 学生通常需要每个研究期一个模块,但可能需要不止一个。 该模块的设计,以鼓励最佳实践的跨专业,跨学科的讨论和交流,在政府和专业机构的文件需要在这方面的教育需求。 该研究论文也提供了机会,增加证据基础是对医疗保健的各方面影响这一关键领域。 教学策略 对课程的教学和学习模式是故意多种多样。 交付方法包括:涉及互动式电子学习单位和演示文稿,视频,论坛,学术辅导和小组工作的音频和视频演示。 学生通过在案件和被记录在他们的学生记录和投资组合课程教材批判性反思参与;讨论论坛,无论是教师还是学生的领导;批评的文章和的信息基于web源;审查测验来评估知识的重要论文理解材料;个案工作;团队合作;和研究为基础的分配。 谁是本课程的呢? CCH课程已为卫生专业人员谁感兴趣的推进其肥胖的理解和发展的管理和治疗肥胖更实际的方法,专门开发。 该课程是最适合的医生,医生,护士,医生,外科医生,理疗师,营养师,营养师,心理学家和运行的体重管理诊所顾问。 入学要求 为了考虑进入硕士肥胖护理和管理的申请人一般须具备以下资格条件: 学士学位相当于二等荣誉学位高年级(2:1)在相关的卫生,社会照料,或生物医学学科,或同等健康和/或社会护理经验,这相当于6级能力,如工作作为一个高级护士的证据/在需要批判性的分析和评价证据的领导或管理角色的助产士或保健医生。 学生应在相关领域工作,并有至少一年的经验。 熟练英语(雅思7级当量,6.5分中的所有组件)。 [-]

在新生儿培训课程

Unitelma Sapienza
网络课程 全日制 在职学习 12 个月 接受申请 意大利 罗马 西班牙 西班牙在线 墨西哥 墨西哥在线 澳大利亚 澳大利亚在线 美國 美国在线 加拿大 加拿大在线 + 另外11 个

在这个过程中医生和护士获得的早产儿的疾病和足月儿,包括底层的生理和管理全面的认识。 他们还获得急性复苏临床能力,并在新生儿重症监护室所需的所有程序。 [+]

医学研究课程 2017. 目标 在这个过程中医生和护士获得的早产儿的疾病和足月儿,包括底层的生理和管理全面的认识。 他们还获得临床能力急性复苏,并在所需的所有程序 新生儿重症监护室. 内容及计划 该课程包括由该领域的专家提出的主要新生儿疾病和最常见的诊断和治疗干预措施给予70视频课程。 特别注意了这是在一个简单的方法说明的那样,由于使用了图像和视频的临床方面。 过程示出的主要技术,并且通常在新生儿重症监护病房中使用大量和复杂的设备的操作。 该课程的程序分为以下18个模块: 模块一围产医学杂志 模块II。新生儿的一般问题 第三单元。免疫血液学 模块四。关心 模块五肺病 模块VI。营养和消化科 第七单元。手术问题 模块八。感染 模块IX。神经内科 模块X. Tecniques和程序 模块十一。遗传学/代谢deseases 第十二模块。眼科医疗deseases 第十三模块。筛选 第十四模块。放射科 模块XV。肾脏病学 第十六模块。皮肤科 第十七模块。设备和仪器 第十八模块。心脏病 入学要求 要注册这个,你必须拥有本科或硕士学历,并一定要在医生或护士资格从事该职业。 长短 该平台的访问将被允许从注册之日起12个月。 完成课程后,学生将获得参与证书。 本课程不授予学分(ECTS)。 [-]

当然,在医疗保健管理

MECAT
校园课程 全日制 September 2017 阿拉伯联合酋长国 迪拜

本课程的重点是在医疗保健机构的领导和管理问题,同时为与会者提供一个实践的设置来检查和发展自己的管理技能。 本课程提供的演变,结构和当前的问题在医疗保健系统的概述。 [+]

关于课程 本课程的重点是在医疗保健机构的领导和管理问题,同时为与会者提供一个实践的设置来检查和发展自己的管理技能。 本课程提供的演变,结构和当前的问题在医疗保健系统的概述。 它检查保健的独特功能的产品,和患者,医生,医院,保险公司,雇主,社区和政府的关系变化。 目标受众 医疗服务提供者和医疗保健领域的其他专业人士,包括在卫生部门的经验丰富的工人,并在医疗保健行业,如医药,护理,药学,医学实验室,放射学,营养学,生物医学工程等任何程度的持有人 学习目标 本课程着重于医疗系统和医疗保健的战略规划。 学员要学习医疗卫生管理的原则,医疗财务管理,医疗管理和领导,在医疗机构质量管理体系和人力资源管理的医疗服务。 除了营销在医疗保健,病人的安全和风险管理,评价的专业实践和医疗机构的认可。 [-]

法律,道德和专业问题在健康和社会保健 - 专业发展[HE5级]兼职

University of Bolton
校园课程 在职学习 1 学期 August 2017 英国 Bolton

该模块是任何人在健康和社会保健工作谁是有意与他们的专业实践的专业,法律和道德问题。 本课程将为您提供的医疗实践的背景下,这些问题有深刻的理解,使您可以根据这些决定对患者安全的影响,一个强大的理论认识作出适当和可防御的决定... [+]

医学研究课程 2017. 在健康和社会保健法律,道德和专业性的问题 - 专业发展[等级HE5]兼职 该模块是任何人在健康和社会保健工作谁是有意与他们的专业实践的专业,法律和道德问题。 本课程将为您提供的医疗实践的背景下,这些问题有深刻的理解,使您可以根据这些决定对病人的安全和自己的实践意义强大的理论认识作出适当和可防御的决定。 在课程教学将被分成两个主要部分。 在第一部分,你将学习道德理论和法律原则中,你将开发所必需的引导决策的工具。 你会被鼓励要考虑这些理论的相关性和实用性,以自己的实践和向更广泛的传递健康和社会保健。 在第二部分中,你会考虑一些实际的日常问题是在现代医疗环境中遇到,看着生命,医疗技术,病人的安全和生活问题结束之初的主题建立在这方面的知识和理解。 您将检查结果主义,义务论的道德理论,以及其他可能举行直接关系到你的具体询价。 您将使用大卫Seedhouse的道德电网也评估医学伦理(自主性,公益性,非盈利性maleficance,正义)的四个原则。 你将学习,涉及到的位置和卫生专业人员,包括过失,同意,保密和周围的代扣代缴的法律义务和放弃生命的维持和医疗登记的法律问题。 此外,你将看对护理服务的影响,如有关处方,儿童保护,心理承受能力和人权法律所规定的具体立法。 在第一部分中,您将通过将个人研究的支持,以巩固自己的知识讲座授课。 您将通过将学习需要有关您自己的实践和展示你的更广泛的法律,道德和专业问题的理解建立在这方面的知识。 第二部分将通过在实践中对问责制和决策的公开讨论中,你将讨论如何做出决定,以及如何支持这些决定与法律,道德和专业参数来启动。 随后将通过一系列对选定的道德主题中,你将与谁关心类似问题的其他学生讲座。 这将为你提供一个机会,建立一个更深入的认识,是与您的具体道德领域。 专业认可 这门课程对知识和技能框架(KSF)的学习成果的映射是目前正在进行中。 入学要求 申请人必须有一个适当的健康和社会保健相关业务资格(如注册护士;执业助理;专职医疗人员,护理人员) [-]