物理治疗硕士（MPT）

物理治疗硕士 (MPT) 致力于通过专门的临床、学术、研究和专业合作伙伴关系，使其在物理治疗教育、实践和研究方面的卓越、领导力和创新获得国际认可。该计划帮助学生在加拿大和世界范围内的各种实践环境中寻求物理治疗实践许可（请检查您所在国家/地区的许可要求）。物理治疗硕士学位是在成功完成两年课程后授予的，其中包括 60 周的学术学习和 30 周的临床实验学习。

认证状态

西部大学物理治疗硕士项目已完成加拿大物理治疗教育认证机构（PEAC）的认证审查程序。 PEAC 是加拿大非营利公司法下的法人团体，是加拿大物理治疗教育项目的认证机构。截至 2029 年 2 月 15 日，该计划已获得“完全合规认证”状态。“完全合规认证”的说明如下：

认证：完全合规

• 项目 100% 符合认证标准中的认证标准。
• 没有不遵守的标准。
• 可能会发现该计划必须改进并在进度报告中报告的问题。
• 如果没有取得进展，该计划的认证状态可能会在六年认证周期内随时更改为部分合规或试用。

所有学生都参加预定的 MPT 课程和时间表。

第一年课程

MPT 课程的第一年向学生介绍物理治疗领域，并为学生提供参加第一次临床实习的机会。

第一学期：九月至十二月

ACB9501 - 功能人体解剖学

课程的总体目标是：

• 识别每个身体区域的主要结构
• 将结构和功能关联起来，因为它适用于身体系统的总体解剖特征和整体功能
• 整合基本的生理学和生物力学概念，更好地理解大体解剖结构和功能
• 提供如何将解剖知识应用于学生的不同学科（运动学、物理治疗 (PT) 和职业治疗 (OT)）的实际示例
• 培养对损伤机制和先天异常的认识

PT9111 - 物理治疗基础：科学和实践理论

本课程旨在向学生介绍基本的科学和理论要素，这些要素支持加拿大常见实践环境中物理治疗从业者的发展。

PT9112 - 物理治疗基础：临床实践技能

本课程旨在向学生介绍物理治疗实践的基本临床技能，支持加拿大所有常见实践环境中物理治疗从业者的发展。

IPE9801 - 跨专业教育：专业实践

本课程将为学生在不断变化和复杂的实践环境中作为自主监管的医疗保健从业者进行专业实践做好准备。通过跨专业教育 (IPE)，传播科学与疾病学院、职业治疗学院和物理治疗学院的学生将了解专业精神的概念以及与成为受监管的医疗保健专业人员相关的态度、价值观、能力和责任。

IPE9802 - 跨专业教育：批判性评估

本课程旨在为健康学科专业学生提供知识基础和机会，以发展批判性评估各种研究方法和临床文献所需的技能。

第 2 学期：一月至四月

一月至二月（物理治疗设置模块 1）

PT9121 - 急性情况下的物理治疗 I

本课程旨在向学生介绍基本的科学和理论要素，这些要素支持加拿大常见实践环境中物理治疗从业者的发展。

PT9123 - 临床环境中的物理治疗 I：下象限

本课程旨在向学生介绍物理治疗评估和治疗影响下象限神经肌肉骨骼系统的急性和持续/复发性疾病的基本原理，这些疾病通常在临床实践中进行管理。

IPE9802 - 跨专业教育：批判性评估

本课程是第 1 学期 IPE9802y - 跨专业教育：批判性评估的延续。

二月至四月（物理治疗设置模块 2）

PT9121 - 急性护理环境中的物理治疗 I

本课程是第 2 学期第 1 单元 PT9121x – 急性护理环境中的物理治疗 I 的延续。

PT9123 - 康复机构中的物理治疗 I

本课程旨在让学生了解康复环境中常见的患者人群。通过社区患者志愿者、模拟患者和案例研究，学生将学习针对中风、截肢和脊髓损伤引起的各种损伤的评估、治疗计划和治疗干预。

IPE9802 - 跨专业教育：批判性评估

本课程是第 1 学期 IPE9802y - 跨专业教育：批判性评估的延续。

第三学期：四月至八月

四月至五月（物理治疗设置模块 3）

PT9133 - 临床环境中的物理治疗 I：上象限

本课程旨在向学生介绍物理治疗评估和治疗影响通常在临床环境中管理的上象限神经肌肉骨骼系统的急性和持续/复发性疾病的基本原理。

PT9134 - 社区环境中的物理治疗 I

本课程探讨了在社区环境中工作的物理治疗师所看到的儿童和老年人一生中神经、心肺和肌肉骨骼系统的常见状况。

IPE9802 - 跨专业教育：批判性评估

本课程是第 1 学期 IPE9802y - 跨专业教育：批判性评估的延续。

6月-8月

PT9181 - 初级临床经验

在指定的临床实习环境中拥有全职临床经验。

该实习为学生提供了在注册物理治疗师的监督下观察和练习基本评估和治疗技能的机会。

第二年课程

在 MPT 项目的第二年，学生在第一年学习的基础上建立基础，并在各种环境中提高他们的临床技能。在第二年结束时，学生已准备好成为入门级物理治疗师。

第四学期：九月至十二月

9 月 - 11 月（物理治疗设置模块 4）

PT9141 - 急性护理环境中的物理治疗 II

本课程满足学生在关键的多系统身体、功能和认知评估方面的学习需求，以及对在特殊护理、医疗和外科单位接受治疗的更复杂、通常是危重患者的高级物理治疗管理的需求。急性护理环境。

PT9142 - 康复环境中的物理治疗 II

本课程向学生介绍复杂的康复患者，并提高他们的知识和技能，超越物理治疗评估和治疗的基本原理和基本技术的应用。

PT9143 - 临床环境中的物理治疗 II

本课程支持学生分析更复杂的神经肌肉骨骼状况及其在门诊/门诊诊所环境中的评估和管理。

IPE9803 - 将研究应用于实践

本课程将利用 IPE 批判性评估中开发的研究和循证实践相关的基础知识和技能，为学生提供批判性评估与临床问题相关的证据基础的实践。学生将以小组形式完成一个经过严格评估的主题（CAT）并展示他们的研究成果。

十一月十二月

PT9182 - 中级临床经验

在指定的临床实习环境中拥有全职临床经验。

中级临床经验实习允许学生在注册物理治疗师的监督下观察和练习基本评估和治疗技能。

IPE9803 - 将研究应用于实践

本课程是 IPE9803 - 将研究应用于实践的延续。

第五学期：一月至四月

一月二月

PT9151 - 物理治疗病例管理的复杂性

本课程旨在让学生分析具有共病的复杂多系统病例，并涉及影响预后和康复的心理社会/环境因素。学生将被要求分析复杂的案例，并从管理的最初阶段到后期深入讨论这些案例，为出院计划做准备。

PT9152 - 综合物理治疗案例管理

本课程旨在让学生参与生命周期案例的分析，旨在创造跨实践环境整合知识和管理的机会。学生将被要求利用反思性实践方法，这些方法与影响个人一生的物理治疗实践的常见主题相一致。

IPE9803 - 将研究应用于实践

本课程是 IPE9803 - 将研究应用于实践的延续。

二月至四月

PT9183 - 高级临床经验

高级临床实习经验向学生介绍更复杂和更具挑战性的案例，强调在注册物理治疗师的监督下评估、查找和整合信息、选择和执行治疗技能所需的技能。

IPE9803 - 将研究应用于实践

本课程是 IPE9803 - 将研究应用于实践的延续。

第 6 学期：四月至八月

四月-五月

PT9184 - 巩固临床经验

巩固临床实习经验使学生能够作为医疗保健团队的成员参与，在各种临床实践环境中接触物理治疗服务、临床护理、设施组织和专业/质量管理的各个方面。

6月-8月

PT9161 - 增强以人为本的健康、保健和流动性

本课程将帮助学生增强设计物理治疗干预措施的基本技能，旨在维持物理治疗干预之外的健康和保健，特别是锻炼、活动、健康策略和行为矫正。

PT9162 - 全球医疗保健中的物理治疗师从业者

该研讨会课程旨在巩固专业实践的要素，包括专业发展需求，并为学生在加拿大获得执照做好准备。

PT9163 - 物理治疗管理和领导

这门必修课程将向学生介绍当前提供物理治疗服务的健康和社会经济系统。