生物医学工程学士

生物医学工程计划有三个选择，在传统工程学中都有很强的基础，在生物医学课程工作之前需要基础工程课程。

关于专业

生物医学工程师说两种语言：工程师和卫生专业人员的语言。他们了解检查人，评估他们的健康以及了解可用来改善他们的生活质量的内容。他们还理解这些领域背后的科学和数学，并可以评估新设备和方法的潜力，以改进现有技术。

标准课程为学生提供了与生物力学相关的各种学科（骨骼，关节，韧带，腱等）的坚实基础；生物流体（血流，心脏瓣膜，肺中的气流等）；生物仪器（用于测量生理系统的仪器和传感器）。

节目信息

医学实践加速了技术创新的融合。生物医学工程学已经发展成为一种将医学与工程学相结合的专业，以提供促进卫生保健研究，诊断和治疗的材料，工具和技术。希望将工程事业专注于协助与疾病作斗争的积极进取的学生可以将精力集中在生物医学工程上。

生物医学工程计划包含三个浓度选项：标准选项，预设选项和电气工程选项。标准选项为学生提供了该领域固体力学，流体力学，生物材料和仪器仪表方面扎实多样的背景。预先设定的浓度会修改标准选项，以包括有机化学，以使学生能够从事健康职业。电气工程专为那些希望专注于电子医疗仪器的设计，评估和维护的人员而设计。选择适当的专业选修课程并达到要求的成绩的电气工程专业学生，毕业后将获得电气工程专业的辅修课程。所有集中课程都具有相同的基本课程要求，并针对其特殊兴趣开设了其他课程。

关于未成年人

生物医学工程辅修课程为入读大学其他学院（尤其是自然科学和其他工程专业）的学士学位课程的学生提供生物医学工程学科的介绍。

小型生物医学工程

生物医学工程辅修课程为入读大学其他学院（尤其是自然科学和其他工程专业）的学士学位课程的学生提供生物医学工程学科的简介。生物医学工程辅修课程包括四门生物医学工程必修课程和以下列表中的三门课程。

所有课程都必须在University of Hartford并且不得以通过/不通过的方式进行。

生物医学工程辅修课程要求

以下所有：

• BE 281-生物医学工程研讨会，1个学分
• BE 301-生物力学，3个学分
• BE 302-生物流体力学，3个学分
• BE 401-生物仪器，3个学分

以下任何三个：

• BE 260W-生物医学工程材料3个学分或同等学历
• BE 402-生物医学材料，3个学分
• BIO 212-人体解剖生理学I，4个学分
• BIO 213-人体解剖与生理学II，4学分
• ES 212-材料力学，3个学分
• ECE 360-电路与电子，4个学分
• ES 320-热流体工程，至少4个学分或同等学历
• ME 405-机电一体化系统设计，3个学分
• PHY 250-材料科学，3个学分

或经许可：

• BE 480-生物医学工程实践，3个学分
• BE 485W-生物医学工程研究，3个学分

学位要求

课程重点

• BE 260W-生物医学工程材料
• BIO 212-人体解剖与生理学I
• BE 301-生物力学
• BE 401-生物仪器
• BE 460-生物医学工程设计项目I

事前选项

药物前的选择包括有机化学和其他与学生进入健康专业研究生课程有关的课程。此选项还包括整个大学范围内的健康前专业研讨会课程。

电气工程专业

电气选修课重点关注生物医学设备背后的电气工程原理，并提供高级电气工程课程。此选项可帮助希望在医院或行业环境中进行仪器维护和设计的学生。

职业前景

随着严格的学术培训，您将在整个学习期间获得动手经验。您将向同行，讲师以及公众展示您的工作，由于我们的教师与领先的健康相关机构和行业紧密合作，因此您有机会从事研究项目并参加实习。

我们的毕业生继续在Stryker，Flex，Hartford Healthcare和Medtronic等公司工作。

学生见证

加布里埃拉·加莫里（Gabriela Gamory）

BSBE，2021年

加布里埃拉有机会实习给大学生（REU）的研究经验-生物医学工程：模拟，成像和建模REU计划，于2019年夏季在东卡罗莱纳大学进行。选择了10名学生与指定的导师合作完成一个为期十周的研究生水平的研究项目。她的项目/工作是创建一个计算机生成的小腿肌肉模型，以研究跟腱断裂。

“该计划为BME领域的各种职业选择提供了很多的交流机会和清晰度，我将在10月份的年度生物医学工程学会年会上介绍我的工作！使用我的课堂知识使我感到很有趣以及从UHart的工程和设计课程到ECU的生物力学实验室的经验。”

入学要求

有兴趣参加工程，技术和建筑学院（CETA）下的生物医学工程课程吗？这是您提交申请所需要的。

工程要求

如果您要申请工程学专业的课程，则应该具有标准化的考试成绩以及16个单元的中学科目，包括以下内容：

• 4个单位的英语
• 2个社会学单元
• 英语以外的2种语言
• 2个实验室科学单元（推荐化学和物理）
• 3½单位数学（2单位代数，1单位平面几何，1/2单位三角；建议使用预微积分或微积分）
• 2½学分其他学科

我们还建议在计算机编程，机械制图和工艺美术中使用其他单元。高级学位课程和转学分可以用于学位课程。

工程技术和建筑要求

如果您要申请工程技术课程，包括建筑设计+技术，则应满足以下要求：

• 4个单位的英语
• 1个社会科学系
• 1个物理单元或2个其他实验室科学单元
• 2½单位数学（建议使用代数I和II以及三角函数）

此外，还要考虑高中表现，遵循的高中课程性质，提交标准化考试分数（首选），与工程技术相关的特殊技能和才能。高级学位课程和转学分可以用于学位课程。

4 + 1课程（BS +工学学士学位）

该计划旨在让全日制工程专业的学生获得理学学士和硕士学位。学位学习五年。在本科课程中修读的两个研究生水平课程可以同时适用于本科和研究生学位要求。学生通常会在三年级下学期开始时参加该计划，感兴趣的初中生应联系其系主任。

为了被录取，学生必须在初三结束时获得3.0的累积平均绩点（视情况而定，低于3.0）。

University of Hartford毕业生生物科学工程系Thienly Nguyen '18有机会与CETA的一名计算机工程专业学生合作，在哈特福德医院进行了实习，以开发虚拟现实医疗应用程序。

认证

生物医学工程计划已获得ABET（工程认证委员会）的认可。

计划教育目标（PEO）

生物医学工程课程旨在为合格的学生准备从事工程专业生产性丰厚职业的机会，包括生物医学工程的入门级实践或适合的研究生课程。在他们的职业生涯中，我们的校友：

1. 将成为生物医学工程领域成功的实践工程师，并将通过承担责任并可能担任领导职务来实现职业发展；
2. 此外，进入卫生行业的人员将在此过程中利用其工程知识；
3. 通过参与终身学习经验，将正式和非正式地提高他们的工程知识；还会，
4. 作为多学科工程团队的贡献成员，成功地将工程分析和工程设计的基础知识应用于新出现的技术问题的提出和解决。

工程设计经验分布在整个工程课程中。这种经验始于工程和设计的第一年，一直持续到并最终达到高级Capstone Research II和高级生物医学工程设计项目I和II。高级设计工作可确保学生掌握预科工程和工程科学课程。

物理，化学和数学的基本概念是所有工程教育的基础。工程的基本工具，例如图形通信，计算机使用，力学和热力学，完成了该程序的介绍阶段。

所有生物医学工程专业的毕业生都必须完成旨在使学生了解解剖学和生理学，生物力学，生物流体，生物仪器以及生物医学工程师使用的材料结构的基础的课程。除上述工程课程外，还要求学生获得电气工程背景。

丰富的实验室经验可以增强课程工作。在科学，材料，工程和自然现象方面，有几个必修的实验室课程。需要实验室结果的书面交流。

通过参加全大学课程以及人文和（或）社会科学方面的附加选修课程，学生有机会拓宽视野并参与更大的大学学习社区。工程师必须了解和欣赏技术在我们社会中所发挥的特殊作用，以及我们社会各个组成部分之间的相互作用。

生物医学工程计划有两个基本轨道：标准轨道和一个为希望进入医学院的学生而设计的轨道。那些希望进入医学院的学生必须在高三之前学习一整年的有机化学。此选项的要求是，如果学生希望在四年内毕业，则必须在夏季至少修一门工程课程。所有对健康专业感兴趣的学生都必须参加健康前专业计划。保健前专业咨询委员会已为本科的前三个学年开设了I-credit课程，以帮助学生为保健专业的研究生院申请做准备。

学生成果

拥有BSBE学位的生物医学工程计划的学生学习成果与ABET EAC（1至7）的学生学习成果保持一致，并为该计划的毕业生做好准备，以实现该计划的教育目标。

学生成绩1至7的表达方式如下：

1. 通过应用工程，科学和数学原理来识别，制定和解决复杂的工程问题的能力
2. 应用工程设计以产生满足特定需求的解决方案的能力，同时考虑到公共健康，安全和福利以及全球，文化，社会，环境和经济因素
3. 与众多受众有效沟通的能力
4. 能够识别工程情况中的道德和专业责任并做出明智的判断的能力，必须考虑工程解决方案在全球，经济，环境和社会环境中的影响
5. 具有在团队中共同发挥领导作用，创建协作性和包容性环境，建立目标，计划任务并实现目标的团队有效运作的能力
6. 具有开发和进行适当实验，分析和解释数据以及使用工程判断得出结论的能力
7. 使用适当的学习策略，根据需要获取和应用新知识的能力。

程序特定标准如下。毕业生将具备：

• （PSC-1）对生物学和生理学的理解
• （PSC-2）应用高级数学（包括微分方程和统计数据），科学和工程学解决工程学和生物学之间的问题的能力
• （PSC-3）对生命系统进行测量和解释数据的能力，解决了与生命和非生命物质与系统之间的相互作用相关的问题。