MS在健康和公共利益（HAPI）计划 Georgetown University - Graduate School of Arts & Sciences

概观

作为乔治敦大学研究生院的一部分，健康与公共利益（HAPI）计划是一个独特的跨学科循证培训计划，帮助学生帮助解决全球医疗保健问题。学生将通过一个考虑到社会，心理和文化因素以及它们如何与企业和机构影响相交织的镜头来检查健康政策。

这个独特的硕士课程将培养学生的分析和研究技能，使他们能够跨学科的界限思考和沟通。这种培训将纳入社会科学，流行病学和生物学的理论和技能;使学生了解不同利益集团（即政府，企业和科学界）经常相互冲突的观点如何影响国内和国际的医疗保健。我们的目标是创造一个政府，研究和医学方面的专业人士，他们拥有多学科的疾病和疾病视角，并配备有工具来促进有效的改善公众健康的工作。

HAPI由乔治城的一群支持性和易用的教师领导。每周的研讨会将使学生有机会与不同领域的专家学习和互动。位于华盛顿特区的学生将有机会观察政府的行动，并有可能参与影响政策和监管。

硕士课程的教学结构包括为期一年（夏季，秋季，春季，夏季）的30门核心课程和选修课的住宿课程以及必修的顶尖/实习项目。

所有学生将在8月份开课，需要一个月的全日制学习。该计划旨在由全日制学生在一年内完成，在两年内完成兼职学生。该课程包括核心课程21学分，选修6学分，以及3学分顶尖/实习项目。课程将在傍晚或晚上（大部分时间）进行授课，使课程适合兼职入学。

教育目标：

该课程将为学生提供以下理论和方法技能：

• 理解和批判与公共卫生有关的复杂和跨学科的多方法研究。
• 了解治理的演变，经济问题和其他全球健康的驱动因素。
• 能够利用社会科学和流行病学的各种理论和方法。
• 能够与医疗保健专业人员和公众沟通和设计健康，培训和社交计划。
• 倡导和行动的技能。
• 了解症状建构的社会文化机制，而不忽视生理机制。
• 对生理学的基本理解，因为它涉及到具体的健康问题。
• 欣赏民族，国家，职业和其他文化对医疗保健的影响。
• 书面和口头沟通技巧，强调交流复杂理论的能力，跨学科和非专业观众的数据。
• 亲身体验研究技巧和/或亲身了解社区组织，非政府组织或关注社会和健康的政府机构

招生

提供的学位

女士

报名截止日期

2018年秋季

2018年5月15日

注：国际学生应尽早申请。由于HAPI课程在夏季开始，所以在截止日期前提交的申请可能无法及时获得签证。

计划招生要求

申请材料要求：

• 申请表格
• 不可退还的申请费用
• 目的声明
• 简历/简历（包括出版物，如果适用）
• 官方成绩单（国际申请者需要进行WES评估）
• 官方建议（2）
• 官方成绩报告托福/雅思，如果适用（请参阅下面）

500字的学术目的应该描述你的学术和专业目标，以及它们与生物医学研究生课程的适合程度。

一般资格和先决条件

最低的本科GPA为3.0（4.0级），不过3.4或更高是优选的

• GRE，MCAT或LSAT测试结果是必需的。
• GRE科目考试不是必需的，但可以根据需要发送。

官方纸质文本应邮寄到以下地址：

研究生招生办公室
Attn：证书 - HAPI程序
方框571004
展望街西北3520号，CB-207
华盛顿特区20057-1004

GRE - 研究生录取考试

建议，但不是必需的，申请HAPI计划的人参加GRE。乔治敦大学的GRE成绩报告代码是5244.报名参加GRE考试的信息可以在http://www.gre.org/ttindex.html找到。

可以提交MCAT或LSAT考试成绩，而不是GRE。研究生考试要求有偶尔的例外情况。

英语水平：托福/雅思

所有申请者均须具备足够的英语语言水平，以符合文理学院的入学要求。熟练程度可以通过从美国认可的高等教育机构或者以英语为主要语言的大学获得学士或高级学位来证明（请注意，在美国领域的大学获得学位的申请人作为波多黎各，必须提交托福或雅思，除非该机构的主要语言是英语）。所有其他申请者在托福或雅思考试中必须至少达到最低分数。考试成绩必须在申请截止日期前收到。申请人应在考试之日起六至八周内向学校报告分数。没有GRE或托福/雅思成绩，申请将不被考虑。

托福（TOEFL）：托福（TOEFL）考试最低550分（纸笔考试）或80分（iBT）。乔治敦大学生物医学研究生教育托福成绩报告代码是B191。托福信息：http://www.ets.org/toefl/

雅思：国际英语语言测试系统最低分数为7.0。雅思信息：http：//www.ielts.org

经济支援

目前，这项计划目前没有优秀的奖学金资助，但是当符合资格的学生入学时，可以获得全套的基于需求的资助。乔治敦学生金融服务办公室将处理所有援助申请，FAFSA程序将指导这些学生。

学者

所有学生将在8月份开始课程“健康与环境：健康与疾病的社会世界”，需要一个月的全日制学习;其他课程不必按顺序进行。该计划旨在由全日制学生在一年内完成，并在两年内完成兼职学生。该课程包括核心课程21学分，选修6学分，以及3学分顶尖/实习项目。课程将在傍晚或晚上（大部分时间）进行授课，使课程适合兼职入学。硕士课程的教学结构包括为期一年（夏季，秋季，春季，夏季）的30个学分核心课程和选修课程，需要获得顾问批准，并且需要顶尖/实习项目。

教育目标：

该课程将为学生提供以下理论和方法技能：

• 理解和批判与公共卫生有关的复杂和跨学科的多方法研究
• 了解治理的演变，经济问题和其他全球健康的驱动因素
• 能够利用社会科学和流行病学的各种理论和方法
• 能够与医疗保健专业人员和公众沟通和设计健康，培训和社交计划
• 倡导和行动的技巧
• 了解症状建构的社会文化机制，而不忽视生理机制
• 对生理学的基本理解，因为它涉及到具体的健康问题
• 欣赏民族，国家，职业和其他文化因素对医疗保健的贡献
• 书面和口头沟通技巧，重点是交流复杂的理论和数据跨学科和非专业观众的能力
• 亲身体验研究技巧和/或亲身了解社区组织，非政府组织或关注社会和健康的政府机构