实验和工业生物医学理学士

您是否有兴趣将生物医学理论应用于工业、医疗保健或学术界的项目中？学习如何管理具有企业家精神和业务发展技能的正在运行的项目。那么实验和工业生物医学理学士课程将为您带来激动人心的岁月！

观看网络研讨会- 2019 年 11 月

• 开始时间： 2022 年 8 月
• 学习地点：林雪平
• 级别：第一周期
• 申请代码： LIU-51300（国际招生轮） | LIU-50307（全国招生轮次）

LiU 将在瑞典提供第一个国际学士学位课程，该课程将项目管理技能与生物医学领域的实践经验研究技术相结合。与世界领先的制药和生物技术公司合作设计，以确保我们的毕业生具备在生物医学研究和创新前沿工作所需的知识和技能。

该学士学位课程将为基础生物医学领域的最新研究技术提供深入的理论知识和实践经验；例如细胞和分子生物学、医学生物化学、生理学和药理学以及药物发现、系统生物学、生物信息学和数字病理学的新领域。在整个计划中，您还将在项目驱动的课程中工作以应用您的知识。为确保您可以将研究突破转化为临床产品和服务，该计划培训学生了解项目管理、临床试验设计、生物创业、药物监管和医学伦理方面的最新方法。您还将有机会在 LiU 或在瑞典或国外的我们的工业合作伙伴之一进行整个学期的研究。通过对学生进行创新生物医学研究的理论和实践以及研究管理方面的教育，我们的计划旨在培养未来的生物医学研究领导者。

生物创业，项目课程

在每个学期，您将参与来自医疗保健、工业或学术界的真实项目。通过与新项目的潜在客户会面，您将整合一套全面的个人、人际交往和专业生物医学知识与实验室技能。您将参与项目的整个商业化过程、服务或产品的生命周期，包括与其他研究人员或潜在客户会面的沟通技巧。我们的目标是培养具有创新精神和创业精神的学生，以便在生物医学领域发展未来的商业或高影响力研究。

程度

完成 180 学分的课程后，根据学生的要求，将颁发学位证书，并获得医学生物学学士学位（Medicine Kandidatexamen i Medicinsk biologi）。

一般目标

在《高等教育法》（SFS 1992:1434 包括更新）中，确立了以下本科教育的总体目标：

• 本科教育应主要基于学生从高中或同等水平的国家计划中获得的知识。但是，政府可以决定与艺术教育有关的豁免。

本科教育将培养学生：

• 能够进行独立和批判性的评估，
• 具有独立识别、制定和解决问题的能力，
• 准备好迎接工作生活的变化。

在特定的教育领域内，除了他们的知识和技能外，学生还将培养以下能力：

• 在科学水平上寻求和评估知识，
• 跟随领域的发展，
• 还与没有该领域专业知识的人交流知识。

学位目标

根据《高等教育法》（SFS 1993:100，附录 2-《学位条例》）获得理学学士学位的预期学习成果。

知识和理解

对于理学学士学位（180 学分），学生必须：

• 展示对主要教育领域的知识和理解，包括对该领域的科学基础知识、该领域相关方法的知识、对该领域特定主题的深入了解以及对当前研究问题的理解。

技巧和能力

对于理学学士学位（180 学分），学生必须：

• 展示查找、收集、评估和批判性解释和讨论有关特定问题、事件、问题和情况的相关信息的能力，
• 展示在给定时间范围内独立识别、制定和解决问题以及执行任务的能力，
• 展示在与不同群体的口头和书面对话中展示和讨论信息、问题和解决方案的能力，以及
• 展示在教育领域独立工作所需的技能。

判断能力和方法

对于理学学士学位（180 学分），学生必须：

• 展示在教育的主要领域内就相关的科学、社会和伦理方面做出判断的能力，
• 展示对知识在社会中的作用以及人们对其使用方式的责任的洞察力，以及
• 展示确定他们需要进一步的知识和技能发展的能力

除上述目标外，学生完成课程后，将获得高等院校的地方目标以及课程的地方目标。

医学与健康科学学院的地方目标

完成课程后，学生将：

• 有能力批判性地评估学术界、医疗保健和工业界的情况，以激励和评估作为专业人士的行动选择
• 从当地和全球的角度展示对影响健康的因素的了解和理解
• 有能力评估和应用循证医学知识和医疗保健质量改进
• 能够为当代和后代的可持续和促进健康的发展而工作
• 已获得跨专业技能，能够与其他专业团队合作
• 表现出对社会平等和机会均等重要性的认识和理解

实验和工业生物医学学士学位课程的地方目标

知识和理解

完成课程后，学生应该能够：

• 描述从分子和细胞的角度解释人类生物学和人类病理生理过程所需的医学和科学知识。
• 描述医学生物学中的分析和诊断方法以及医学治疗的基本策略。
• 展示对不同统计方法及其在生物信息学、系统生物学和生物医学研究中的应用的理解。
• 描述在生物医学领域评估新活动的想法所需的信息和分析，并展示为此目的收集和分析相关信息的能力。

技巧和能力

完成课程后，学生应该能够：

• 批判性地审查有关医学生物学中特定挑战的相关信息。
• 在监督下设计和解决理论和实验室挑战，并在新的和未知的情况下纠正科学和统计方法。
• 以多学科的方式口头和书面讨论医学生物学领域的信息、想法、问题和解决方案。
• 应用在生物医学领域独立工作所需的先进医学生物实验室方法。
• 在将生物医学问题转化为服务或产品的项目中，积极应用项目管理模式。

判断能力和方法

完成课程后，学生应该能够：

• 反思医学生物学的科学和伦理方面以及生物医学知识对社会发展的重要性。
• 从社会和商业的角度批判性地评估生物医学中的需求和想法。
• 使用创业方法来开发和评估生物医学科学。

内容

该计划包括 180 个学分。实验和工业生物医学学士学位课程的主要学科领域是医学生物学。各课程大纲中分别规定了学科内容的分布。该课程以全日制学习进度进行。

该计划包括以下课程：

级数

主要学科领域内的进展通过该计划每门课程的课程大纲中的学习目标以及资源列表中建议的课程文献来显示。该项目设有项目综合课程，并在医学领域的项目管理方面不断发展。在课程的早期部分，更加注重获得基础理论和实验室知识，而课程的后期部分则越来越注重学生能够使用、解释和发展不同领域的知识。这将使学生能够解释人类生理和生物医学过程，并更深入地了解如何从商业和社会角度将生物医学知识应用于医疗保健、工业和学术界的问题。

教学和工作方法

在医学与健康科学学院，以学生为中心、以问题为基础的学习构成了教学的基础。学生负责、学习和研究课程和学习计划的当前内容。课程作业的方法挑战学生独立提出学习问题、寻求知识、并在与他人对话中判断和评估所获得的知识。学生根据实际情况分组合作，发展自己的学习，为同学的学习做出贡献，并练习合作。教师的角色是支持学生以这种方式学习。这些课程包括学科综合主题、贯穿整个学习计划的理论和实践模块。医学与健康科学学院的学习项目在某些整合模块中进行合作，在这些模块中，跨专业学习是通过来自多个专业的学生的参与、相互学习、相互学习而进行的。课程方法和整合模块刺激和支持学生专业和跨专业能力的发展，并为学生在未来职业中的合作做好准备。

实验和工业生物医学学士课程在整个课程中与技术人员合作，并通过项目综合课程与学术界、医疗保健和商业领域的其他参与者合作。学生学习确定可以应用基本生物医学知识的需求或想法。在课程期间，学生可以团队合作，将医学理念转化为产品或服务。学生们已做好充分准备，可以满足客户的需求，运用生物医学知识，并以创业的方式管理项目。学生已准备好满足未来学术界、医疗保健和工业界的项目管理和沟通要求。

门槛要求

每个学期的内容均以前学期为基础，并按第 1 至第 4 学期的顺序进行。要进入课程论文作业（第 5 学期），学士学位课程需要第 1 至第 4 学期至少 90 学分实验和工业生物医学计划。

对于在第 5 学期休学的学生，可以在第 5 学期的课程考试之前完成第 6 学期的课程。

学位论文

为了获得学士学位，学生必须在教育、医学生物学的主要领域完成至少 30 个学分的独立工作（学位项目）。