普通内科（医学博士，单周期，6年）

计划目标：

该课程的目的是培养有能力，富有同情心，公正，经验丰富的医生，他们将拥有必要的理论知识，实践技能和价值观，由格鲁吉亚医学教育能力的描述和TUNING的基础医学教育学习目标定义。 / MEDINE项目，使他们能够成功地继续医学教育，参加硕士和博士课程，申请初级医生的临床职位，参加格鲁吉亚以及其他国家的科学和学术活动;该课程的毕业生将随时准备不断提高他们的知识和技能，并通过他们的专业工作促进改善当地社区和全球社会的健康和福祉。

获得学习成果的方法：

• 互动讲座，研讨会。
• 视觉讲座。
• 说明并解决问题。
• 口头或口头方法。
• 归纳，演绎，分析和综合。
• 实际工作。
• 讨论/争论
• 实验室工作;
• 批判性分析;
• 讲座，研讨会;
• 这本书的工作方法;
• 说明方法;
• 情景练习;
• 角色扮演游戏;
• 新闻报道
• 小型研究项目
• 小组练习;
• 以解决问题为导向的练习;
• 案例分析;
• 文献评论;
• 对自己工作的批判性评估
• 以电子格式或图书馆搜索文件;
• 书面工作方法;
• 介绍
• 模拟表现;
• 演示方法（使用音视频学习资料）
• 临床实践研究;
• 写论文
• 基于问题的学习

知识和理解

毕业生将能够：

• 对基础自然，行为，社会和临床科学有深入而系统的了解。
• 了解主要药物组，根据病理状况和疾病给药的原则。
• 了解不同公共卫生和医疗系统的结构和组织，以及实现医生在这些系统中的作用。
• 关于与临床实践和研究相关的道德和法律原则的知识。
• 实现解决复杂临床问题的不同方法

运用知识

毕业生将能够：

• 与患者进行咨询。
• 评估临床表现，订单调查，进行鉴别诊断，并讨论管理计划;
• 提供医疗紧急情况的即时护理，包括急救和复苏。
• 开药。
• 执行实用程序。
• 评估治疗对患者的潜在益处和危害。
• 在医疗环境中有效沟通。
• 在医疗实践中应用道德和法律原则。
• 评估患者疾病的心理和社会方面。
• 应用循证医学的原则，技能和知识。
• 在医疗环境中有效使用信息和信息技术。
• 将科学原理，方法和知识应用于医学实践和研究。
• 促进健康，参与人口健康问题并在卫生保健系统中有效工作。
• 作为团队成员和领导者，在多学科团队中工作。
• 明确制定目标，与小组成员协商，协调工作，充分评估每个小组成员的能力，管理冲突和危急情况

做出判断

毕业生将能够：

• 批判性地分析不完整和矛盾的数据。
• 进行鉴别诊断。
• 使用基于证据的原则，知识和技能形成并证明诊断。

沟通技巧

毕业生将能够：

• 在医学背景下有效地口头和书面沟通。
• 观察，倾听，提出问题并保持非语言交流

学习技巧

毕业生将能够：

• 在管理自己的学习过程的同时使用教育信息资源。
• 组织时间表，确定优先顺序，遵守最后期限并实现商定目标。
• 获取，处理和批判性地评估来自不同来源的数据（信息）。
• 认识到终身学习和医学界持续专业发展的必要性。
• 客观地评估她/他自己的知识和技能。
• 在医疗环境中有效地使用数据和信息技术

值

毕业生将能够：

• 在日常工作中使用道德和法律原则。
• 保护患者的权利。
• 尽管有社会，文化，宗教或种族关系，但在与任何人的专业背景下进行沟通，谈判和解决冲突。
• 根据平等，社会和民主价值观与患者和同事建立关系。

联系人：

John Dastouri先生：j.dastouri @ UG .edu.ge

Bahman Moghimi博士：B.Moghimi @ UG .edu.ge