理学学士(生物医学)
Edith Cowan University
关键信息
校园位置
Joondalup, 澳大利亚
语言
英语
学习形式
在校园
期间
6 学期
步伐
全职
学费
请求信息
报名截止日期
请求信息
最早开始日期
请求信息
* 每学期的指示性费用
介绍
提供为生物医学科学领域的毕业生做好准备所需的知识,技能和属性。
该课程涵盖了毕业生在生物医学专业就业所需的理论,实践经验和知识。
该课程包括解剖学,生理学,微生物学,免疫学,药理学和生物医学伦理学的研究。毕业生可以继续专注于这些实验室学科之一:医学微生物学,临床化学,输血科学,血液学,组织病理学,细胞学,病毒学,免疫学,医学。
课程录入
学术入学要求(第三类)
以下课程特定的入学要求是强制性的,所有申请人都必须满足。这些要求是对以下“学术录取要求”部分中概述的最低要求的补充或替代。
本课程中的一个或多个专业有入学要求。有关更多信息,请参阅专业。
所有申请者必须符合本课程的学术入学要求。指示性或保证性ATAR已发布(在适用的情况下),或者可以通过完成以下其中一项来满足入学要求:
- AQF Cert IV;
- 在澳大利亚高等教育机构(或同等学历)成功完成0.25 EFTSL的本科或更高学历的学习;
- 特殊高等教育入学考试; *
- 大学预备课程; *
- 土著大学适应课程; *
- 土著学生入学考试;要么*
- 基于经验的入境计划。*
*更多信息可以在学习课程输入页面上找到。
对于国际学生,要求包括中学成绩。
英语语言要求(第3类)
通过完成以下一项操作,可以满足英语能力要求:
- 12年级英语ATAR /英语文学ATAR C级或更高或同等学历;
- 特殊高等教育入学考试; *
- 雅思学术总分最低分数为6.0(单项不低于6.0);
- 在英国,爱尔兰,美国,新西兰或加拿大成功完成1.0或以上学历的EFTSL学习;
- 大学预备课程;
- 土著大学适应课程; *
- 土著学生入学考试; *
- AQF文凭,高级文凭或副学士学位;
- 在澳大利亚高等教育机构(或同等学历)成功完成0.375 EFTSL的本科以上学历的学习;要么
- “英语水平等级”页面上定义的其他测试,课程或计划。
*更多信息可以在学习课程输入页面上找到。
路易·里德/不飞溅
课程详情
学期空缺
- 第一学期:在Joondalup全日制学习
- 第二学期:在Joondalup全日制学习
课程结构
学生必须完成所有16个核心单元。除此以外,学生还应选择8个单元的辅修专业或6个单元的辅修辅修单元。应与课程协调员讨论主要,次要和选修课程的选择。
第1年 - 第1学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
SCH1101 | 文化学习 | 15 |
MHS1101 | 解剖生理学1 | 15 |
从以下选项中选择1个单位: | ||
MAT1114 ^ | 入门统计 | 15 |
SCC1123 ^ | 生命科学化学 | 15 |
注意:化学或化学ATAR不低于50的学生必须学习其他化学并注册SCC1123。建议ATAR化学值为50或更高的学生参加MAT1114。 | ||
专业/副修/选修科目 | 15 |
第1年 - 第2学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
SCH1104 | 病理生理学导论 | 15 |
SCC1226 | 有机化学与生物化学概论 | 15 |
MHS1102 | 解剖生理学2 | 15 |
专业/副修/选修科目 | 15 |
第二年 - 第一学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
SCH2235 | 应用微生物学 | 15 |
SCH1111 | 基本生物医学技术 | 15 |
从以下选项中选择1个单位: | ||
HST2122 ^ | 健康研究方法论 | 15 |
SCH2232 ^ | 医学生物化学 | 15 |
专业/副修/选修科目 | 15 |
2年级-2学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
SCH2111 | 应用生理学 | 15 |
从2个单位中选择: | ||
SCH2141 ^ | 先进的生物医学技术 | 15 |
MMS2103 ^ | 临床生物化学 | 15 |
MMS2102 ^ | 医学微生物学 | 15 |
专业/副修/选修科目 | 15 |
三年级-第一学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
从2个单位中选择: | ||
SCH3227 ^ | 人类疾病生物学 | 15 |
MMS3101 ^ | 关于健康与疾病的进化观点 | 15 |
SCH3145 ^ | 生物医学伦理学 | 15 |
HST3501 ^ | 健康研究项目 | 15 |
专业/副修/选修科目 | 2倍 | 30 |
三年级-第二学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
从2个单位中选择: | ||
SCH3239 ^ | 人类免疫学 | 15 |
SCH3244 ^ | 发展生物学 | 15 |
SCH3434 ^ | 人类生殖,发展与老龄化 | 15 |
专业/副修/选修科目 | 2倍 | 30 |
^核心选项
您可以在本课程中学习的专业
- 应用化学
- 数据科学
- 法医科学
- 人类生物学
- 人类遗传学
课程学习成果
- 将广泛的学科知识应用于一系列理论和实践生物医学情况。
- 在专业和公共场合交流学科知识和价值观。
- 在尊重文化多样性(包括土著文化能力)方面展现全球观。
- 表现出自主权,责任心和对自己的学习和专业实践的判断力。
- 创造性地思考以应对挑战并产生针对特定学科的解决方案/响应。
- 批判性思考,以分析,解释和概念化复杂的生物医学问题。
- 使用数字技术和文学来访问,评估和综合来自多个来源的相关信息。
- 协同工作,并展现出实现社会,可持续和道德价值观的主动性。
工作机会
生物医学科学是一个不断变化的,充满活力的专业,具有长期的职业前景,包括管理,研究,教育和专门的实验室工作。
未来可能的职位
听力学,生物化学技术员,血液技术员,组织学技术员,实验室经理,实验室技术员,医学研究员,微生物学技术员,生物医学技术员,出版商代表。
招生
课程
课程详情
学期可用性
- 第 1 学期:在 Joondalup 全日制学习
- 第 2 学期:在 Joondalup 全日制学习
课程结构
学生必须完成所有 16 个核心单元。除此之外,学生还应选择 8 个单元的辅助专业或 6 个单元的辅修科目以及 2 个选修单元。应与课程协调员讨论主修、辅修和选修课的选择。
第一年 - 第一学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
SCH1101 | 文化学习 | 15 |
MHS1101 | 解剖学和生理学 1 | 15 |
从以下选项中选择 1 个单元: | ||
垫1114 ^ | 介绍统计 | 15 |
SCC1123 ^ | 生命科学化学 | 15 |
注意:没有化学或化学 ATAR 低于 50 的学生必须参加额外的化学并注册 SCC1123。建议化学 ATAR 为 50 或更高的学生参加 MAT1114。 | ||
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 |
第一年 - 第二学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
SCH1104 | 病理生理学导论 | 15 |
SCC1226 | 有机化学与生物化学概论 | 15 |
MHS1102 | 解剖学和生理学 2 | 15 |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 |
第二年 - 第一学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
SCH2235 | 应用微生物学 | 15 |
SCH1111 | 基础生物医学技术 | 15 |
从以下选项中选择 1 个单元: | ||
HST2122 ^ | 健康研究方法论 | 15 |
SCH2232 ^ | 医学生化 | 15 |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 |
第二年 - 第二学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
SCH2111 | 应用生理学 | 15 |
从中选择 2 个单位: | ||
SCH2141 ^ | 先进的生物医学技术 | 15 |
彩信2103 ^ | 临床生化 | 15 |
彩信2102 ^ | 医学微生物学 | 15 |
来自主要/次要/选修课的单元 | 15 |
第三年 - 第一学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
从中选择 2 个单位: | ||
SCH3227 ^ | 人类疾病生物学 | 15 |
MMS3101 ^ | 健康与疾病的进化观点 | 15 |
SCH3145 ^ | 生物医学伦理 | 15 |
HST3501 ^ | 健康研究项目 | 15 |
来自主要/次要/选修课的单元 | × 2 | 30 |
第 3 年 - 第 2 学期
单位代码 | 单位名称 | 学分 |
从中选择 2 个单位: | ||
SCH3239 ^ | 人体免疫学 | 15 |
SCH3244 ^ | 发育生物学 | 15 |
SCH3434 ^ | 人类生殖、发展和衰老 | 15 |
来自主要/次要/选修课的单元 | × 2 | 30 |
^ 核心选项
画廊
计划成果
课程学习成果
- 将广泛的学科知识应用于一系列理论和实践生物医学情况。
- 在专业和公共环境中传播学科知识和价值观。
- 展示尊重文化多样性的全球视野,包括本土文化能力。
- 表现出对自己的学习和专业实践的自主权、责任感和判断力。
- 创造性地思考以预测挑战并生成针对特定学科的解决方案/响应。
- 批判性思考以分析、解释和概念化复杂的生物医学问题。
- 使用数字技术和素养来访问、评估和综合来自多个来源的相关信息。
- 协同工作并表现出实施社会、可持续和道德价值观的主动性。
工作机会
工作机会
生物医学科学是一个不断变化、充满活力的职业,具有长期的职业前景,包括管理、研究、教育和专业实验室工作。
未来可能的职位
听力学、生物化学技术员、血液学技术员、组织学技术员、实验室经理、实验室技术员、医学研究员、微生物学技术员、生物医学技术员、出版商代表。