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半理论课程的理论实践专业课程,每月10个理论小时和10个实际小时。

  • 理论课程:每个月的最后一个星期五和星期六在西班牙马德里市举行。这些会议参加:
  • 精神分析学院稳定的教学团队
  • 来自西班牙的专业人士专注于属于每个模块的特定主题
  • 维也纳SigmundFreudPrivatuniversität团队每月一名教师


为什么要在精神分析学院学习

西格蒙德·弗洛伊德在创造精神分析学说时表明,我们所有的行为,感受和相互联系的方式都是由我们自己不知道的无意识动机所决定的,尽管并不是那么强大。这种动机指的是一个主题的历史,一个不是按时间顺序表达为“超越”的故事,而是一个现在和永久重复的故事。使我们说话的链接,一个人的历史点,一个结构,一个主题的命运。

在倾听患者的意见时,我们会在他们的现实的各个方面找到这种命运的痕迹:经济,专业,情感,性,以及对所有这些神秘地居住在她身上的人的深刻分歧。想要了解这一点,精神分析所处的位置,就其他人的欲望的压倒性特征而言,有尊严的位置。

精神分析的伦理,转移,在我写的内容和问题本身之间存在差距。我想要什么?我怎么想过自己的生活?从这些十字路口的旅程中,精神分析学院代表着一个共同的成长空间,限制了人类的不适。这就是研究和治疗相吻合的关键所在。谁忽略了,重复。谁愿意知道......谁想要,有生命。


实践活动

学生们通过我们的在线平台在这个月的其他时间远距离表演。在那里,他们可以访问活动,其他材料,视频,补充参考书目,并通过聊天,论坛和视频会议等永久提供的导师指导他们与同伴一起参加论坛。通过虚拟教室,学生提供与每个模块相对应的实际工作,接收校正,返回并在阅读材料时面向以下模块。


课程详情

“古典精神分析学原理”(M. Rechetnikov / A. Pritz)一书被确立为与理论轴对应的主要书目材料,并添加到参考书目中(S. Freud,F。Nietzsche,H。Ellenberger和J.拉康,以及J. Laplanche和JB的精神分析词典。 Pontalis,能够在每个模块中建立互补的参考书目,根据它认为合适的老师。

每个轴还有一系列视听内容和临床案例,这些内容和临床案例有助于阐明概念框架与过去和今天,分析设备内外的真实话语,问题和冲突的说明性和实用性功能。 。这些内容在每个模块的末尾进行。

这个问题的功能也是精神分析学院独特的方法论风格:精神分析知识的转移传递。


议程

第一年

第1单元:精神分析的起源

西格蒙德弗洛伊德:生活与工作/精神分析是如何诞生的? /精神分析实践的起点/ Hysteria / Freud与法国学校(Jean Charcot)和Josef Breuer的合作/主要发现和精神分析的概念:转移;重复;无意识的; Pulsion / Psychoanalysis作为治疗神经症的理论,研究方法和技术/第三种自恋创伤:自我在自己的家中不是主人/抗精神分析/精神分析的必要性和有效性/第五次基本概念“:精神分析知识的转移传递。

视听材料:

  • 采访S.弗洛伊德:“斗争仍在继续”。
  • 采访S.Žižek:“精神分析比以往任何时候都更加必要”。
  • Madeleine Chapsal采访J. Lacan为L'Express报纸(1957年)。
  • 摘录自1962年的电影“弗洛伊德,秘密激情”。
  • 摘录自H. Ellenberger的“无意识的发现”。
  • 分析歌曲“Bla bla bla”,作者:Sol Pereyra。
  • 摘自“危险方法”,2011年。


模块2:弗洛伊德的心理学和精神仪器的两个主题

弗洛伊德元心理学简介:动态,局部和经济观点/无意识:概念的理由和必要性/第一主题:无意识,前意识,有意识/初级过程和次要过程/ J.拉康对弗洛伊德拓扑的贡献: moebius乐队/无意识的道德规范/无意识的形成和主要过程的规律/无意识过程的特征/分析设备的介绍:这个词的咒语的价值/通道催眠 - 宣泄 - 自由联想/说和说:主观分裂/自我分析的不可能性:弗洛伊德与弗里斯之间的书信体关系/第二个主题的介绍:它,我和超我。

视听材料:

  • 摘录自1999年的电影“黑客帝国”。
  • 摘自S.Žižek的纪录片“真实的幻觉”。
  • 2017年“黑暗”系列摘录中的时间(chronos-kairos)。
  • “解释”,Les Luthiers。
  • “我的胡子有三根头发”,Gabi,Fofó和Miliki。
  • 分析Quino漫画:“很奇怪,我不记得那封信。”
  • 盖。我,Jaime Szpilka不可能的实现 - “与知识的关系”。


第3单元:日常生活中的无意识

无意识的形成/误解与游戏的意义/能指的逻辑/忘记名字,词语和短语/笑话及其与无意识的关系/心理发生,笑话的结构和功能/梦的理论:梦想作为无意识欲望的实现(毁容)/清单和潜在的内容/梦的工作(昼夜仍然无意识地希望减少睡眠状态下的内心审查)/梦想作为皇家通道的解释性工作无意识/认知和认同的同一性(二级过程的合法性)/表征 - 事物和表征词/满足的经验/失去的对象。

视听材料:

  • 由lapsus linguae编译。
  • 漫画的梦想,奎诺。
  • 分析JM Serrat的歌曲“嘉年华”。
  • 与电影“梦想科学”有关的活动,2006年。
  • “Signorelli”与“Famillonario”的分析。
  • 编译和分析笑话。


第4单元:精神病理学

精神病理学的不同方法/健康和疾病的正常和病理/标准的历史和文化方面/精神分析中病理学的重要性/当前心理健康领域:问题和争论/道德和批评:描述性的病理学和结构病理学/症状

和障碍:构建诊所的原则/精神病理学中的分类问题:诊断和分类。

视听材料:

  • J. Lacan在圣安妮医院介绍患者,J. Lacan,1975-1976。
  • 电影“Atrapado sin salida”周围的活动,1975年。
  • 摘录自H. Ellenberger的“无意识的发现”一书。
  • 摘自J. Allouch出版的“与Jacques Lacan合作的213事件”一书。


第5单元:性心理发展

婴儿性行为的发现及其在神经症的构成中的重要性/自动神经,变态和人类性行为的多态性/神经质的身体:性感和文字构成/第一驱动二元论/驱动条款:来源,推力,目标和对象/利己时期的性心理发展:口腔,肛门,阴茎 - 潜伏期和青春期/驱逐命运/初级和次级镇压/儿童健忘/儿童性理论/从诱惑理论到理论幻想/精神现实。

视听材料:

  • 关于电影“Polisse”的反思和活动,法国,2011年。
  • 关于电影“潮汐王子”的反思和活动,1991年。
  • 摘录自1962年的电影“弗洛伊德,秘密激情”。


模块6:神经症的精神分析理论

H症/歇斯底里转换:子宫致病区和躯体自满/病例分析:Anna O.,Elisabeth Von R. /神经症强迫症/概念病史/神经症/神经机制的神经病学:镇压;固定;回归;反应训练;保温;拒绝;投影;合理化/病例分析:老鼠/症状形成/症状形成的方式/原始幻想的功能/被压抑的回归/疾病的飞行/神经症的典型公式:创伤和后验/疾病的主要和次要益处/作为神经症的性伴侣的症状/症状的过度确定。

视听材料:

  • 分析Gustavo Cordera的歌曲“Soy mi soberano”
  • 图形幽默奎诺的漫画卡通。
  • 分析歌曲“我不知道该怎么办我”,作者:El Cuarteto de Nos。
  • 对Leo Masliah的歌曲“Zanguango”的分析。
  • Radiohead分析歌曲“Creep”。
  • 从JA-Miller的“精神分析方法导论”一书中摘录La falta en ser。
  • 摘录自Sui Generis的歌曲“El fantasma de Canterville”。


模块7:冲动,性欲和自恋:主观构成

爱欲概念的历史/性欲和自恋理论/初级和病态自恋/其获取途径/其构成的自我和阶段(我,身体,现实)/自动神经 - 自恋 - 对象关系/贡献J.拉康对主观构成过程的理论:镜像阶段/原始认同/人类现实的三个记录:真实,象征和想象/结构和语言/心理因果关系和主观决定/对立意义原始词:一个是什么,什么不是。

视听材料:

  • 分析电影“先生没人“,2009。
  • 镜像阶段:电影“冰河世纪”摘录:猛犸象和负鼠,2006年。
  • 重大决心:分析电影“Das Experiment”,2001;和电影“游戏”,1997年。
  • 分析歌曲和儿童的故事(他们是三个高山,Mambrú去战争等)。


模块8:乱伦和父系功能的恐怖:俄狄浦斯和阉割

图腾和禁忌:乱伦/俄狄浦斯的恐怖:神经病的核复合体/阴茎和阉割复合体的首要结构:结构和病因/男性和女孩的发育:解剖性别差异的一些心理后果/ J.拉康:父亲的隐喻/女性性:谜,童贞的禁忌,缺乏显着/ Gynecofilia /女人作为男人的症状。

视听材料:

  • 1979年电影“Kramer vs Kramer”的摘录。
  • 分析歌曲“父与子”,由猫史蒂文斯。
  • 分析J. Lennon的歌曲“Madre”和Pink Floyd的“Madre”。
  • 电影“法官”分析,2014年。
  • 分析电影“洛克”,2014年。
  • 病毒视频: - 我是你的父亲!
  • 分析Ricardo Arjona创作的歌曲“AyúdameFreud”。
  • 1978年电影“超人”中Kal El和Jor El之间的对话摘录。
  • 分析弗兰兹卡夫卡的“给父亲的信”。


第9单元:精神分析和交叉学科

精神分析与文学/精神分析与医学/精神分析与电影/精神分析创造力/精神分析与教育/精神分析与经济学/精神分析与历史/精神分析与宗教/精神分析与哲学/精神分析与词源/精神分析与数学

视听材料:

  • Gustavo Dessal对“El caso Anne”提取物的分析。
  • 摘自Laura Restrepo的书“Delirio”。
  • 摘录自Juan Filloy的书“Op Oloop”。
  • “变态的电影指南”,作者:Slavoj Zizek。
  • Slavoj Zizek对“傀儡与矮人”一书的分析。
  • 希腊和罗马神话词典,Pierre Grimal。
  • Jorge Luis Borges,全集。
  • 谋杀在马洛卡,Jaime Szpilka。
  • 卡斯蒂利亚语的词源词典,J。Corominas。
  • 千禧年的比喻。精神分析阅读圣经。
  • 分析R. Hitchcock,F。Fellini,L.Buñuel,D。Lynch,W。Allen,C。Chaplin。,A。Kurosawa等人的电影摘录。


第二年

第10单元:精神分析工作

理论和技术的发展/基本的精神分析规则:自由联想/浮动注意/转移的管理和治疗的方向/适应症和禁忌症/记住,重复,返工/精神分析师的位置:假设的主题知道/分析设备及其灵活性(可变时间,距离会话等)/中立性和禁欲/精神分析伦理:精神分析师的愿望/分析中的解释和结构/终止和无休止的分析,一个有效的问题? :精神分析作为一条道路/永恒的回归,而不是相同的/精神分析师的形成和授权。

视听材料:

  • 1951年电影“爱丽丝梦游仙境”摘录。
  • 分析电影¿Quétal,Bob?,1991。
  • Jean Allouch撰写的“与Jacques Lacan共同发生的213件事”中的临床案例分析。
  • 摘自电影“El discurso del Rey”,2010年。
  • 分析Leo Masliah的作品“Psicoanalista”。
  • 犹太人和波兰人的笑话,S.Žižek,摘自“意识形态的崇高对象”一书。


第11号模块:两性之间的分歧

强迫性神经症和歇斯底里/渴望的需求和欲望是不可能的 - 不满意/临床病例分析:多拉/幽灵:为什么我们选择人? /两性之间的性关系(不存在):无意识,矛盾和冲突的选择/内疚和主观责任的交通: - 你呢?我们想要什么? /女人作为男人的症状/ - 我爱你, - 我也不是:需要的主体 - 欲望的对象原因/什么是女人 - 或者更重要的是什么?如何成为一个男人 - 或不少于某事 - ? /相关链接:两个中的一个

视听材料:

  • 分析JoaquínSabina的歌曲“Y sin embargo”。
  • 分析歌曲“真诚的你”,由Joan Manuel Serrat撰写。
  • 分析米兰达的歌曲“Uno los dos”。
  • 对Serge Gainsbourg和Jane Birkin的歌曲“Je t'aime,moi non plus”的分析。
  • 分析米兰达的歌曲“不,但不是”。
  • 分析探戈“塔德”,胡里奥索萨。
  • 洛杉矶罗巴斯对赞巴“Nuevamente”的分析。
  • A. Piazzolla的歌曲“Balada para un loco”的分析。
  • 分析M. Mazzini的歌曲“假释,假释”。
  • 奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde)的戏剧“被称为埃内斯托的重要性”的剧集摘录。
  • 摘自2001年电影“怪物史莱克”中的姜饼饼干(“给予一切的女性”)。
  • 临床病例分析。
  • 奎诺的歇斯底里与痴迷之间的关系
  • 摘录自2009年的电影“冰河世纪3”。
  • 简单地说,Bersuit Vergarabat
  • 短片:“荒谬的游戏”,2009年。
  • 2009年短片“Masi me tiro”中的偏执特征。


第12单元:创伤和重复:超越快乐原则

精神创伤的概念/创伤记忆的压抑/创伤的固定,儿童游戏(fort-da)和转移中的重复强迫:通往死亡的冲动/创伤的心理动力的途径/哀悼的工作/躯体化和精神创伤的转换/消极的治疗反应/享受的概念(Jouissance):不愉快的乐趣/邪恶/失败的重复/原始的性感受虐/ - 享受!:意识的必要性超我的道德和虐待狂的一面/无意识的内疚感和惩罚的需要/精神病和变态

视听材料:

  • 系列节目“Breaking Bad”: - 为什么是我? /谁最喜欢的?
  • 分析电影“土拨鼠的日子”,1993年。
  • 分析探索者“Naranjo en flor”,作者:Roberto Goyeneche。
  • 采访Quentin Tarantino关于暴力事件。
  • 分析电影“苦难”,1990年。
  • 分析电影“美国心理学”,2000年。
  • 分析电影“无辜者的沉默”,1991年。
  • 分析阿莫多瓦的电影“斗牛士”


第13号模块:精神病

精神病/偏执狂和精神分裂症的概念:可能的治疗/母爱的无可非议/谵妄的结构和功能/临床病例的研究:作为主要机制的Schreber / Projection和作为病因的同性恋/忧郁症和自恋神经病/性欲的内向性/自恋神经病/神经症和精神病中的现实的丧失(和恢复)/ J.拉康的贡献:父亲姓名的丧失/精神病结构中的元素现象/ El通向行为/病态自恋/同性恋和变性欲:对对象选择的差异/自恋和厌恶方式的无知:识别每个案例的过程/精神病中的乖张特征/推动女性/案例莱昂纳多达芬奇

视听材料:

  • 1988年电影“雨人”的摘录。
  • 分析歌曲“我就是我”(Sandra Mihanovich)。
  • 歌曲“狂想曲波希米”的分析,由女王。
  • “漏洞”系列中的场景:母女俩。
  • “贝茨汽车旅馆”系列的场景:母子。
  • 分析电影“黑天鹅”,2010。
  • 分析一个临床病例:“妈妈,你为什么这么爱我?”
  • 分析电影“泰迪熊”,2012。
  • 电影“避难所”分析,2011。
  • J. Lacan在圣安妮医院介绍患者,J. Lacan,1975-1976:采访变性人。
  • 摘自S.Žižek关于“跨性别浴”的采访。
  • 摘录自JoséVidal的书“享受洛杉矶穆杰”。


第14号模块:其他情感障碍

抑制和恐惧症/弗洛伊德/阶段中的痛苦理论恐惧症的发展/恐怖症状的功能/临床病例分析:小汉斯/心身疾病/精神分析中的性格概念(口服,肛门,阴茎)

/抑郁,自虐,精神分裂,歇斯底里的人格/边缘人格:治疗方法规格/抑郁/关于忧郁的考虑

活动资料:

  • 电影分析:“更好......不可能!”,1997年。
  • 电影分析:“鸟人”,2014年。


第15号模块:对文化和社会的精神分析

文化中的萎靡/幻想的未来/宗教面前的现代人,道德和理想:尼采哲学就像精神分析文化的主要前因/小差异的自恋文化隔离的过程/精神分析考虑亲属关系,家庭和文化/文化,传统和创新/文化和权威/文化和道德00 /文化和技术进步/意识形态方面:代替大师的精神病?曼努埃尔案

活动资料:

  • 分析Gustavo Cordera的歌曲“Ese mundo”。
  • 阅读F. Nietzsche撰写的文章。


第16号模块:群体过程的精神分析

问题的历史/群众的心理学和自我分析/识别过程/社会病理学和群体病理学/跨代传播/实际例子:治疗师会做什么? /法西斯群众的心理学。

活动资料:

  • 1999年“漏洞”系列的多个摘录。
  • 电影“Lavitaébella”的分析,1997年。
  • 分析电影“Bastardos sin gloria”,2009。


第17号模块:死亡和对生活的恐惧

象征性死亡和真实死亡/父亲/上帝的象征性死亡永远死亡/无意识中没有死亡的表现/原始压抑/死亡和性行为:Signorelli的遗忘/阉割焦虑/通过自杀行为/癌症和晚期疾病

活动资料:

  • 分析JuanCeledón创作的歌曲“Québonitaes esta vida”。
  • 分析JM Serrat的歌曲“Retrato”。
  • 分析歌曲“太多的爱会杀了你”,由女王。
  • 分析Kenny Rogers的歌曲“The gambler”。
  • Fritz Zorn的“在火星的标志下”一书的分析。
  • F. Cafrune对歌曲“我不是来自这里,我也不是来自那里”的分析。
  • 分析文本“过程”,作者:F. Kafka。


第18单元(最终):由SFU自行决定


要求

  • 为了最好的使用,我们建议您已完成或接近完成高等教育学位与精神分析(法律,人类学,社会科学和人文科学,心理学等)相关的职业。
  • 入学程序:对课程管理进行个人访谈,必要时可通过视频会议。


付款方式

半脸模式

根据本页末尾的时间表,学生将在每个月的最后一个星期五和星期六参加面对面的课程。课程于周五上午9:00至下午4:00和周六上午9:00至下午1:00在西班牙马德里举行。 (每个理论模块给出6个2小时的课程)。每次面对面的会议都汇集了来自世界各地的精神分析师,他们共同开发了与课程相对应的一个轴。最后一个模块(第18届)在奥地利维也纳西格蒙德弗洛伊德大学总部举行。这种方式包括参观“门诊Clynics”(患者诊所),西格蒙德弗洛伊德博物馆和维也纳公墓。每学期投资:3,750欧元。它最多可分三期支付。 8人或以上的团体可获得10%的奖励。它包括访问在线平台,提供个性化的教程,以便在本月剩余时间内跟进进度,实现实际工作,活动,获得补充参考书目,咨询论坛和与导师的视频会议。发布的题目:精神分析理论和实践专业,得到维也纳西格蒙德弗洛伊德大学的认可。


远程模式

学生通过我们的虚拟平台完成整个课程,并由导师进行个性化的跟进。内容与面对面模式完全相同,只是在线访问。注册时,学生会收到一个用户名和密码来访问虚拟教室,在那里他们可以与来自世界各地的学生互动,并通过理论材料,参考书目访问课程视频,并执行实际工作,活动和与导师协商以跟进进展。这种方式针对的是远离西班牙马德里市的学生。总投资:1,250欧元。它最多可分两次付款。 8人或以上的团体可获得10%的奖励。发布的题目:精神分析理论和实践专业,得到维也纳西格蒙德弗洛伊德大学的认可。

授课语言:
西班牙语
最后更新January 7, 2019
本课程是 网络课程, Campus based
开始日期
三月 29, 2019
Duration
2 年
在职学习
全日制
价格
15,000 EUR
半面模式:每学期投资€3,750。远程模式:总投资1,250€
Deadline
按地点
按日期
开始日期
三月 29, 2019
结束日期
申请截止日期

三月 29, 2019

Location
申请截止日期
结束日期