国际公共卫生硕士（IMPH）

敢于发现——HUJI数字开放日

参加我们的国际学位课程数字开放日，了解我们如何将卓越与丰富的学生生活结合起来。

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希伯来大学-哈达萨布劳恩公共卫生与社区医学学院为其海外学生感到自豪，他们自1970年以来使国际公共卫生硕士（IMPH）计划成为一项最有成就和成功的事业。来自全球102个国家/地区的900多名学生参加了这一独特的体验。

我们的大多数学生来自低收入国家/地区，包括经合组织认为是“新兴”或“转型经济体”的国家/地区。该计划还欢迎来自中高收入国家和地区的学生。我们的校友包括来自西欧，美国和加拿大的毕业生。

IMPH的学生团体包括医师，护士，其他卫生专业人员，经济学家，社会科学家以及其他学科对公共卫生感兴趣的人。我们学生的广泛文化背景和工作经验，加上我们要求苛刻的课程，创造了既具有科学挑战性又具有文化刺激性的环境。

我们的许多毕业生在完成培训后返回家园，担任其所在社区和国家/地区的医疗保健系统的领导职务。与我们校友的私人联系以及他们对本国乃至其他国家的健康做出了令人瞩目的贡献的消息不断成为骄傲和快乐的源泉。

自建立以来，以色列国际发展合作署（MASHAV）一直是该独特计划的制定和延续的重要因素。

MASHAV和其他捐助者每年为来自低收入地区，转型国家和小岛国的选定候选人提供有限数量的奖学金。

以色列是一个热情好客的社会，除了向您提供公共卫生知识和技能外，我们很乐意向您展示以色列及其首都耶路撒冷的许多瑰宝。

我们的校园被耶路撒冷中心以西的梯田斜坡和松树林环绕的山脉所环绕，毗邻风景如画的宁静村庄Ein Kerem。学生可以沿着花草丛生的小路漫步，点缀着藤蔓和橄榄树，并观看艺术家的作品。古朴的商店，饭店和画廊遍布风景。在校园里，迎接新人的第一批景点之一是马克·夏加尔（Marc Chagall）创作的精美的彩色玻璃窗。

加入我们，成为我们致力于促进公共卫生实践，研究和教学的全球大家庭的一员。

以色列布劳恩学校IMPH计划的独特优势

• 该计划在广泛的主题上促进国际公共卫生研究和实践的卓越。
• 该学院在以色列和许多其他国家/地区拥有近50年的公共卫生教学经验。
• 该学校及其课程已获得公共卫生教育认证机构（APHEA）的认可
• 由于认识到我们在以色列和国外进行的公共卫生培训工作，世界卫生组织指定该学校（2007-2014年）为公共卫生能力建设合作中心。
• IMPH计划为检查低收入国家和高收入国家的公共卫生问题以及在社区和国家层面制定相关的干预策略提供了工具。
• 整个过程的重点是学生个人和小组积极学习
• 以色列既是发达的（学术上，技术上）又是一个仍在发展的年轻国家。在这两个角色中，我们都经历过健康问题并在其中遇到了困难。
• 结合严格的学术要求，该课程是根据学生的需求和兴趣量身定制的。
• 我们的老师深入参与，关怀并与学生保持开放式沟通。
• 为在某些核心课程中需要更多帮助的学生提供小组辅导课。
• IMPH计划提供了广泛的社会和文化活动，这些活动可以使学生相互联系和融合，并将他们介绍给以色列的历史和现代东道国。

我们将尽力为您提供：

• 通过我们的流行病学，研究方法，统计学，卫生管理以及其他核心和选修课程，公共卫生和社区医学的基本原理。课程由具有丰富国际经验的教职员工教授，为培训课程带来了高水平的专业知识。
• 在COPC研讨会上应用这些原则的实践经验
• 规划和开展研究项目的实践经验
• 在国外学习，与来自不同专业和文化背景的人们会面和合作以及加入由数百名已从该计划毕业的全球公共卫生专业人员组成的全球网络中，这是一种令人鼓舞和激励的经验

我们对您的期望，或更准确地说，您对自己的期望：

• 对您的英语知识进行现实的评估，以使您不会因无法阅读材料，撰写论文或完全自由地参加课堂活动而受到阻碍。我们不提供英语课程。没有很强的英语能力，您将无法从课程中完全受益，并且您可能无法成功完成课程要求。
• 清楚了解您为何想要该学位以及打算如何使用它，并坚定地打算继续在自己国家的公共卫生领域开展工作。

学习课程

我们项目的总体目标是为目前从事公共卫生和社区医学或计划将来从事该领域的人提供有关公共卫生和社区医学理论和实践的基本知识。

学习课程包括 核心课程、选修课程、 COPC研讨会以及指导性 论文或硕士论文的写作。

自始至终都强调学生的主动学习，而不是被动地参与课堂。

我们的老师积极参与，关爱学生，并与学生进行坦诚的沟通。

核心课程

构成IMPH研究核心的必修课程包括：

• 以社区为导向的初级卫生保健研讨会
• 控制传染病
• 环境和职业健康
• 健康经济学
• 健康促进与健康行为
• 流行病学数据的解释
• 公共卫生概论
• 公共卫生计划监测&评估研讨会
• 医疗组织
• 流行病学的原理和用途
• 公共卫生营养
• 公共卫生实践、组织和评估
• 公共卫生研讨会&专业实地考察
• 公共卫生中的定性方法
• 研究论坛
• 健康与疾病社会学
• 公共卫生统计方法
• 调查和研究方法

选修课程

学生还可以选择各种选修课程，例如：

• 老龄化：流行病学和服务
• 公共卫生和医疗干预措施的经济评估
• 地理信息系统 (GIS) 和公共卫生
• 健康促进
• 公共卫生和流行病学史
• 公共卫生人口统计
• 孕产妇和儿童健康
• 艾滋病毒/艾滋病的多学科方面
• 公共卫生伦理
• 流行病学精选主题
• 费率分析的统计方法

考试和评分

课程成绩基于笔试或口试、论文或学生的演讲，视课程而定。 学生必须获得每门课程的及格分数 60，才有资格获得 MPH 学位。

COPC 研讨会

IMPH计划的主要组成部分是以社区为导向的初级保健（COPC）研讨会。 COPC 是一种在人口层面提供医疗保健的创新方法，将临床医学和公共卫生相结合。 COPC 模型是在我们学校开发的，并在世界各地的社区中使用。 该研讨会的主要目标是在初级卫生保健环境或其他框架中发展社区医学，特别强调在日常实践中使用流行病学。 学生将 COPC 的原则和方法应用于来自自己社区的数据。

论文

论文课程中的学生收集和分析有关相关公共卫生主题的数据，或对现有数据库进行详细的二次分析。 本课程向在第一学期课程中取得高于平均成绩的学生开放。 这些案件以书面形式提交，并在年底的口试中进行答辩。

硕士论文

选择这门课程的学生写一篇关于与他们的国家相关的公共卫生问题的论文。 该论文可能包括详细的研究项目提案、项目审查或对新出现或现有公共卫生问题的深入分析。

硕士论文以书面形式提交，并在年底发表。

学年：十月至九月

该学年分为两个学期和一个暑期课程。 第一学期从十月开始，到一月到二月结束，第二学期在六月结束。 确切的开始和结束日期因年而异。

暑期会议（7月至9月）主要用于撰写论文/主论文（必要时包括实地考察）。 课程考试在1月至2月和7月举行；论文或硕士论文的口头答辩在毕业前的9月进行。

全年都会进行专业实地考察、社交郊游、文化活动以及有关该地区时事和历史的讲座。 学生们参加当地宗教节日的庆祝活动。 非正式家访促进了与教职员工和其他以色列人的接触。

为奖学金学生提供舒适的校内住宿，与该计划的其他学生共用公寓。 非奖学金学生可以在这些公寓租房（视供应情况而定）。 公寓也可以在校园附近租用。

课程的目的和目标

我们计划的总体目标是为目前从事该领域或计划将来从事该领域工作的人提供有关公共卫生和社区医学理论和实践的基本知识。

我们将努力帮助您在以下领域发展知识和技能：

• 流行病学、研究方法和生物统计学
• 卫生管理、卫生经济学和卫生系统
• 公共卫生实践、规划、管理和评估
• 规划和开展研究项目
• 社区健康状况诊断
• 设计和实施以社区为基础的健康计划
• 控制传染病
• 环境和职业健康
• 健康的社会学和行为决定因素
• 公共卫生、粮食安全和对抗营养不良方面的营养
• 母婴健康

成功完成该计划后，您将有望：

• 在您自己的国家或地区或当地社区环境中发起并参与促进和发展公共卫生实践
• 使用流行病学和其他工具进行卫生系统规划和评估，以及在地理区域和机构内提供卫生服务
• 制定负责培训贵国公共卫生人员的能力建设计划