大师在​​生物医学工程

生物医学工程计划的课程教育目标是将工程和生命科学原理整合到一个综合性课程中，使学生进入博士课程，生物医学工业或专业学校。 主要研究领域是生物医学成像，生物医学植入物和器械，心脏电生理学，多尺度计算建模，组织工程和再生医学。

该计划为毕业生提供严格的，基础广泛的工程高等教育，加上应用生物学，为毕业生准备生物医学工程的多种职业机会。 为打算成为执业工程师的学生提供授权的专业学位。

方案的先决条件

申请人被遵守格鲁吉亚立法。

学习成果/能力

知识和理解

• 深入了解生物医学工程领域，对理论与原则的批判理解，对现场复杂问题的理解;
• 深入了解生物医学工程的先进原理。意识到生物医学工程当前和前沿课题。
• 了解生物医学工程师常规进行的评估的生物学基础

应用知识

• 使用具体的生物医学工程问题解决方法领域;
• 发展研究或实际项目按照;
• 在生物医学工程领域发展重要的审查技能。
• 发展生物医学工程领域的问题和争议当前进展的批判性评估能力。
• 将数学，科学和工程知识应用于生物医学工程问题的能力。
• 设计和实施实验的能力，以及分析和解释数据。
• 设计系统，组件或过程以满足所需需求的能力。
• 识别，制定和解决工程问题的能力。
• 能够对生活系统进行测量和解读数据，解决与生活和非生物材料与系统之间相互作用相关的问题。
• 生物学与生理知识。
• 根据相关知识和逻辑，为专业观众和一般观众清楚公开发表意见。
• 使用技术，技能以及工程实践所需的现代工程和计算工具的能力。
• 具有多学科团队功能的能力。
• 应用高级数学（包括微分方程和统计），科学和工程的能力来解决工程和生物学界面的问题。
• 的识别的需要，并从事终身学习的能力。
• 了解当代的问题

在进行判断

了解工程解决方案在全球和社会背景下的影响所需的广泛教育，还通过标准和一些独特方法的平均分析和基于理论结论的形式分析抽象数据和/或情境分析

沟通技巧

• 的能力，有效地口头和书面交流。
• 准备有关思想，现有问题及其解决方案的详细书面报告。
• 通过口头传递给专业人士和非专业人士的信息，以及外语。
• 创新利用现代工程，信息和通信技术。
• 以本地和外国语言沟通的技巧。

学习技巧

• 自主学习过程的多边一致评估;
• 确定进一步学习的必要性;
• 确定自主学习方向，丰富专业知识和经验的目标。

值

• 参与价值观念的过程和对可持续发展的期望;
• 保护专业价值观（准确性，准时性，客观性，透明度，组织等）;
• 专业和道德责任的理解

实现学习成果的形式和方法

演讲
研讨会（在小组工作）
实践课
实验班
实践
咨询形式和实现学习成果的方法包括在教育计划中，可以通过以下链接找到：http://www.gtu.ge/quality/pdf/sc.pdf

就业球

执行的组织和公司：改善心脏瓣膜和假肢等设备，并有助于开发心脏起搏器等各种医疗设备。 他们可能会与医院和大学的科学家，化学家和医生进行研究。 他们还帮助在医院工作期间维护和监测复杂的医疗系统。

生物医学工程师可以获得医疗设备制造，矫形和康复工程，分子，细胞和组织工程在公共部门和企业部门等各个领域的巨大就业机会。 也可以吸收医院对医疗设备状况的宝贵意见。 生物医学工程师还可以通过与计算力学，生理学，医学领域的医生和前沿技术相结合的方式与研究人员进行研究活动。