博士学位行为健康与心理分析

一般信息

项目描述

行为卫生学院提供的认证,认可和负担得起的博士学位和硕士学位的谁愿意扩大他们的个人和职业发展行为健康专业人士。

我们的课程提供的候选人的机会,加强对部分或全职的教育追求: - 探索当前的趋势,理念,做法和方法; - 促进与其他精神卫生专业人员和教育工作者的互动; - 考生的:提供的机会,正式专注于他们感兴趣的特定区域(S)。

考生谁已经成功地完成了博士课程,享受的认可,以及满足他们的职业目标,并更好地服务于他们的客户,组织和社区需要学到的知识。

PSYCHOALANYSIS

自1979年以来国际大学为研究生(国际地质科学联合会)已经在授予博士学位的精神。 结果已经职业提升,个人满意度和提高专业能力的博士学位的收件人。

该博士课程,博士学位和D.Psychoan,是提供给谁拥有适当的专业背景的候选人。 精神分析计划已经确定谁使用精神作为一项重要的治疗方法的专业人士。 毕业生通过教学,研究和出版,以及在它们的治疗方法,包括大学教学,并与国际精神分析机构,包括全国协会为精神的进步做出了贡献参与。

国际地质科学联合会接受来自批准的精神分析研究所的课程。 谁从批准认可研究生院毕业的学生将有满足的转移66(66)课程学分的要求。 学生可以完成他们的心理课程之前进入博士课程。
每个国际地质科学联合会计划致力于维护卓越标准的同时了解成人学习者谁是繁忙的专业人士的需求。 考生与教师,工作人员和其他学生在丰富的,支持性的学习社区交互。

研究生学习与其他大学,非营利组织,公共机构,当地政府,国际组织,学校系统,私人临床实践和卫生保健服务体系的学者和专业人士。 研究是针对每个人的具体学习需求。

此外,许多研究生都与成功的实践心理经验的临床医师。 这是博士学位的相关专业精神的职业道路已经导致他们在参与机构的重要作用,高等教育和蓬勃发展的心理治疗方法。 每个国际地质科学联合会计划致力于维护卓越标准的同时了解成人学习者谁是繁忙的专业人士的需求。

教学理念和使命

在行为健康课程教育计划的主要任务是;

  • 为了开发能力,关键评论家和消息灵通的研究员,教授和医生,
  • 要加强和全面推进基础教学,研究和实践行为健康,
  • 为了促进其尊重客户群体的多样性,以及接近研究,教学和临床实践系统,
  • 通过促进研究成果和分析,研究和临床伦理推动该领域内的学术文献的主体。 教学和临床疗效,特殊人群,基于证据的实践,以及心理健康问题,
  • 为了领域内的卓越的谆谆教诲和批判性思维。

结果

学生必须表现出以下;

  • 行为健康,临床理论和实践通过文献回顾,书目全面的知识,并附加说明纲要,为论文或项目的发展,
  • 通过一个行为健康问题的研究制定和数据收集和分析的适当手段的选择研究方法的透彻了解,
  • 发达的批判性思维能力,包括分析和综合,包括定性和定量研究方法的认识方法和优势,
  • 研究生水平的书面和口头表达能力,
  • 主管心理治疗实践和研究技能与个人,儿童,青少年,家庭,情侣,老人也集体心理治疗,
  • 关于与下面的附加意识的心理健康问题的实践能力和研究技能:
  1. 共病与身体上的疾病;
  2. 跨理论方法的精神卫生治疗和研究;
  3. 能力/意愿的意识,在心理和变化;
  4. 途径与其他卫生保健专业人员和精神卫生工作者的合作。
通过论文国防部有关题材的话语或口试,并在适当的时候在疏导与同行和教师圆桌讨论,
考试教材和能力的85%掌握的最低参与研究的文章和这些文章翻译成临床实践能力的成分进行分析。

内容

  • 国际地质科学联合会提供了行为健康以下学位:
  1. 哲学(博士)博士;
  2. 心理学博士(PsyD)。

学生的产品组合和成绩单由院长与学生讨论后检查,以确定他或她的目标。 高级站在66规定学分会经过这个过程被批准。 包括在这些币验收预先站立包括域,但不限于:

  1. 不同的理论方法的临床实践;
  2. 具有特殊人群的心理治疗独特特征,包括但不限于组件:
  • 精神病患者,包括精神病,神经症和医疗的互动,
  • 童年的问题,
  • 成人人口问题,
  • 老年学的问题,
  • 与性别,性倾向和种族问题和
  • 药物滥用和双重诊断。
匹配理论方法的临床实践。
研究方法,统计和设计研究道德。
临床道德规范
儿童和人的发展
实习心理治疗
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  • 行为健康研究I(3)现金
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    序列

    1。 学生的产品组合和成绩单由院长与学生讨论后检查,以确定他或她的目标。
    2。 提前为博士学位站在门课程的学分总数(66)可以与其他学生课业国际地质科学联合会同时服用。 学生必须履行行为健康的学术要求之前完成(66)免修研究生的博士学位学分。
    3。 我的研究必须完成,批准,并在第二研究工作开始之前提出。 4。 研究生研讨会可以在学生在入学国际地质科学联合会中的任何时间完成,但之前必须履行行为健康的学术要求完成。

    教学策略将包括,但不限于:

    1。 分配文本和学术期刊文章的读数; 2。 这些分配的读数研讨会审查; 3。 互动讲座; 4。 小组讨论,学生将在他们的参与程度进行评估; 5。 电子媒体(由大学和学生选择的其他来源,Mentor和院长提供Questia在线图书馆)使用; 6。 考试:累积的,全面的检查,以确保主题的掌握。

    最后更新3 月 2020

    学校简介

    Designed for professionals with diverse educational backgrounds and experience, programmes at IUGS are structured to meet the needs of qualified people seeking to complete their formal credentials.

    Designed for professionals with diverse educational backgrounds and experience, programmes at IUGS are structured to meet the needs of qualified people seeking to complete their formal credentials. 收起