Dentistry 学士

顶尖的 7 个 Dentistry 学士 2019

学士学位课程专为希望获得特定科目的高级知识的个人而设计。虽然大多数课程需要四年时间,但个人可以在短短三年或七年内完成课程。

什么是牙科学士?通常,牙科计划旨在促进对口腔健康问题以及如何治疗和预防口腔健康问题的更深入理解。在他们的学习过程中,个人可以了解影响社区口腔健康的因素,包括但不限于社会经济状况,生活方式,饮食和种族。课程可以侧重于向参与者讲授各种修复和预防技术,以及新材料和技术的开发。该计划的一部分可能直接涉及向学生通报管理整个医疗保健行业的许多法律和法规。

参与牙科项目的个人通常具备各种跨学科技能,包括诊断复杂问题的能力,开发和实施可行的解决方案,并以口头和书面的方式清楚地传达发现。这些特征中的每一个都可能证明对毕业生的个人生活和职业生涯有益。

学士学位的成本差异很大。课程的持续时间和学校的位置是影响一个人教育总成本的两个因素。

成功从牙科计划毕业的个人可能会成为牙医或牙科保健员。然而,随着研究重点的缩小,毕业生也可能进入正畸医生,儿科牙医,美容牙医,口腔外科医生,牙髓病学家或口腔修复医师的职业生涯。他们可能会在医疗保健,医疗设备开发,研究,公共卫生,私人诊所或政府部门中找到满足感。一些毕业生可能花费大部分时间来治疗牙齿问题,而其他人可能会研究条件并开发更新更好的方法和技术。

许多学校提供在线牙科课程,方便灵活性有限的个人。在下面搜索您的课程,并填写领导表格直接联系您选择的学校的录取办公室。

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本科牙科

Valencia Catholic University
校园课程 全日制 September 2019 西班牙 巴伦西亚

牙科学士 [+]

主题词ECTS摘要

生物化学/Bioquímica1 6

了解生物分子的结构和功能。 了解新陈代谢的一般结构及其整合。 了解基因表达调控和信号转导系统。 了解和发展生化分析的基本技术。

生物学/生物学1 6

理解生物学和生物科学进化的概念。 获取关于组织和细胞结构及其与代谢关系的知识。 获得在显微镜下辨别细胞和组织的能力。

胚胎学和一般解剖学I /EmbriologíayAnatomía将军I 1 6

包括妊娠早期从受精到胚胎发育完成的人体形成步骤。 理解人体解剖学的概念,部分和演变。 关联疾病的解剖和功能概念。 认识到病理解剖异常。 获得非病理解剖变体的概念 学习肌肉骨骼系统的地形,描述和功能解剖。 了解肌肉骨骼系统的形态,结构和功能。 识别和区分空间轴和飞机的身体 了解解剖关系,比较和运动的概念,区分器官,器械和系统的解剖和功能概念。 学习尸体解剖的基本手术技巧。把自学作为发展,创新和职业责任的根本工具。 学习人体符号学的结构和功能,疾病的机制,原因和一般表现以及诊断方法处理医学和外科病理学。 获得必要的技能,以获得适合每种医疗内容的临床和手术经验,提高对尸体上工作时手术器械的表面解剖和管理的认识。 ... [-]

学士口腔医学

Grigore T. Popa University Of Medicine and Pharmacy Iasi
校园课程 全日制 6 年 October 2019 羅馬尼亞 雅西

1990年以前,课程包括由四个基本的牙科学科结构非常简单:牙科,牙周病,假肢,颌面外科正畸和。 [+]

1990年以前,课程包括由四个基本的牙科学科结构非常简单: 牙科,牙周病,假肢,颌面外科正畸和。

最重要的课程重组和最彻底的牙科罗马尼亚教育系统在1992年发起并实施的第一次在雅西的牙科学校。 因此,在欧洲大学中最现代化的课程结构的成功实施在雅西。 不过,这一成绩也不会不保持与欧洲类似的状况的最具声望的学府密切的合作关系是不可能的。

该课程具有以下主要特点:

牙科教学是现代综合知识以银行转帐,类似于欧盟使用的可转让信用证系统正在评估; 确保生物基础科学充分的培训; 在基本全科医学学科领域的培训的学生也被以他们提供的一般病理的必备知识提供的; 正确率当然/实践经验观察; 专门的培训通过各种现代牙科学科进行; 特别注意的是社区和预防牙科的纪律; 在恢复性学科,口腔功能康复强调; 学生培训由模拟的方法,以培养他们的实际技能进行; 在六年级时,他已经到位的综合会议和培训体系 - 口腔修复等。 ... [-]

牙科医师(口腔医学)

Azerbaijan Medical University
校园课程 全日制 5 年 September 2019 阿塞拜疆 巴库

阿塞拜疆医科大学口腔医学院教授于1954年举办。 教师的基础的目的是为我们共和国的人口与高度熟练的牙医专家。 [+]

该 阿塞拜疆医科大学口腔医学院教授 在1954年举办。 教师的基础的目的是为我们共和国的人口与高度熟练的牙医专家。

由于第一年的留学生 - (独立Goverments联盟),LYRIA,IRAG,巴勒斯坦,阿巴边境,巴基斯坦,土耳其,伊朗等国家设有Azerbaijanian学生学习。

大学的牙医诊所在2002年形成可能被视为口腔学院的新阶段。在这个诊所的实践课在配备有现代化的设备,教室进行。

一般情况下,13名医生科学,教授,32 dosents和高级教师,46考生科学,24高级教师,89助手,33教师在教师口腔科工作。

有804学生任教。 其中494是当地学生和310都是外国学生。 此外,有3个研究生,23个居民和24在论文工作。... [-]


本科牙科

Grupo Tiradentes
校园课程 全日制 10 学期 March 2019 巴西 阿拉卡茹

微笑是严重的。以口腔健康护理是必不可少的,以保持身体的和谐。 [+]

微笑是严重的。 以口腔健康护理是必不可少的,以保持身体的和谐。

牙科多年来在关系到他们的新修复技术,以及预防的特点是它的发展,通过新材料和一个强有力的政府政策制定,旨在释放受过培训的专业人员在劳动力市场上,以尽量减少问题人口的口腔健康。

劳动力市场

微笑永远是最好的良药,能不和人被剥夺了。 在人口收入的增加有所回暖牙科市场,以及联邦政府投资的口腔健康的公共政策。 应该强调家庭和微笑的巴西,覆盖了整个国土,除了基本的医疗卫生单位的健康计划。

您也可以打开你的办公室。 私人诊所有专门从事正畸,种植,牙科工作,颞功能障碍及颜面部疼痛,使特殊的表演场所。 另一种可能性是,进入研究领域。 改进的设备和服务的追求会导致巴西是13国与全球牙科在调查数量最多的代表。... [-]


Professional Dentistry

University of Latvia
校园课程 全日制 5 年 September 2019 拉脫維亞 里加

The study program comprises several components like biomedical subjects, common to medicine and dentistry- progressing from cell biology and biochemistry to anatomy and physiology of the human body, pharmacology, pathology, microbiology, epidemiology and related sciences like psychology, ethics and practice management. Appreciation of human development, structure, function, pathology, diagnosis, and treatment of human diseases will be taught in a modular form based on the systems of human body. [+]

Dentistry 学士.

The dental curriculum leads to the dentist degree and forms the basis for special education or scientific (Ph.D.) studies. The aim of the study program is to prepare qualified specialists with theoretical and practical skills appropriate to commence independently practicing general dentistry.

The study program has been developed according to EU Directive 2005/36/EC of mutual recognition of qualifications of health care professionals, directly related to the guidelines of Association of Dental Education in Europe.

The study program comprises several components like biomedical subjects, common to medicine and dentistry- progressing from cell biology and biochemistry to anatomy and physiology of the human body, pharmacology, pathology, microbiology, epidemiology and related sciences like psychology, ethics and practice management. Appreciation of human development, structure, function, pathology, diagnosis, and treatment of human diseases will be taught in a modular form based on the systems of human body.... [-]


口腔医学博士(牙医)

Kursk State Medical University
校园课程 全日制 5 年 February 2019 俄罗斯 Russia Online

该学院提供为期五年的口腔医学课程。教学过程旨在强调实践能力的发展。对学生的个性和工作习惯的发展给予了认真的关注,强调个人技能是成功事业的关键因素。 [+]

口腔Kursk State Medical University于1997年在Kursk State Medical University开设。目前,该学院目前有300多名学生接受了培训。

该学院提供为期五年的口腔医学课程 。教学过程旨在强调实践能力的发展。对学生的个性和工作习惯的发展给予了认真的关注,强调个人技能是成功事业的关键因素。

课程

在第一和第二学年,学生将学习一般科目(化学,生物学,数学,物理,解剖学,生理学等)。后来,更多的注意力集中在药学研究的新兴领域:分子生物学,生物技术,生物制药和生物药剂学。现代药学的临床方面每年都得到更加重视。该研究计划包括在公立和医院药房进行为期6个月的实践培训。... [-]


学位牙科

Universidad Técnica Privada Cosmos - UNITEPC
校园课程 全日制 12 学期 February 2019 玻利維亞 科恰班巴

培养合格的传递,生产和应用他们的批判性思维技能,能力和技能快捷的服务人民的社会和区域的人力资源。 [+]

使命

培养合格的传递,生产和应用他们的批判性思维技能,能力和技能快捷的服务人民的社会和区域的人力资源。

视图

一所大学面向,以满足区域和国家发展高优先级社会的需要,高等教育志同道合的承诺,他们的社区,服务于社会,在具有战略意义的领域,以高品质的职业培训给予优先考虑。

总体目标

牙医能够解决科学,技术,高尚的道德意义上的牙齿问题,有技能和能力,以在该地区与我国改善口腔健康。

具体目标 效率和竞争形式的专业odontostomatologic学生的锻炼。 用科学的方法来寻求变革方案,面向社会的健康问题。 制定切实可行的技术和使用要求的专业程序,以预防和控制口腔疾病更新。 通过教育分层次教学,学习和服务是本公司科研促进口腔和整体健康。 参与卫生服务和大学推广计划推广的多学科团队。 要培养具有较高的社会和伦理灵敏度的专业人士。 专业简介 ... [-]